录播教室设备投标方案（404页）（2024年修订版）.docx

录播 教室 设备投标方案 目录 第一章 项目背景及需求分析 19 第一节 项目背景 19 一、录播 19 二、教育录播系统的发展及趋势 26 三、录播教室 30 第二节 项目需求分析 34 一、项目概况 34 二、采购清单和有关说明 34 第二章 录播教室设施设备简介 42 第一节 录播教室系统设备 42 一、智慧课堂学生端 42 二、智慧课堂教师版 44 三、智慧课堂教师端 50 四、统一数据与教学管理服务系统 52 第二节 录播教室终端设备 55 一、电子书包（平板） 55 二、无线AP系统 56 三、移动终端充电柜 56 四、基础平台 57 五、智能高清录播一体机 58 六、课堂行为分析摄像机 59 七、学生智能分析摄像机 60 八、高清教师智能跟踪摄像机 61 九、智慧教学终端 61 十、智慧控制终端面板 65 第三节 教室设备配件 66 一、液晶显示器 66 二、鼠标键盘套件 67 三、物联环控模块 67 四、智能窗帘导轨 67 五、窗帘电机 67 六、智能灯光控制器 68 七、智能空调控制器 69 八、音响 70 九、话筒 70 第四节 录播整体设备 71 一、交互智能平板 71 二、智慧黑板 74 三、交换机 81 四、多媒体讲桌 81 五、导播电脑 82 六、导播音响 82 七、机柜 82 八、录播主机 82 九、跟踪录播主机管理系统软件 84 十、多媒体导播控制平台软件 85 十一、图像自动跟踪系统软件 86 十二、音频处理软件 87 十三、跟踪定位摄像机 88 十四、云台摄像机 88 十五、高清摄像机系统软件 89 十六、板书摄像机 90 十七、可视化控制面板 91 十八、导播控制键盘 91 十九、媒体控制主机 92 二十、拾音话筒 93 二十一、无线话筒 93 二十二、音箱 94 二十三、功放 94 二十四、教育云资源管理平台（学校版）软件 95 二十五、平台服务器 102 二十六、推拉式绿板 103 二十七、无线便携录播 104 二十八、无线直播台系统软件 106 二十九、无线防水摄像机 107 三十、采集端软件 108 三十一、无线图传盒 109 三十二、VGA数据编码软件 109 三十三、航空箱 110 三十四、折叠三脚架 110 三十五、控制键盘 110 第三章 项目组织机构及人员配备 112 第一节 项目组织机构及人员 配备 112 一、公司简介 112 二、采购组织框架 113 三、项目服务人员 114 第二节 人员配置原则 117 一、经济效益原则 117 二、任人唯贤原则 117 三、因事择人原则 118 四、量才使用原则 118 五、程序化、规范化原则 118 六、因材起用原则 118 七、用人所长原则 119 八、动态平衡原则 119 第三节 项目人员管理职责 120 一、项目经理岗位职责 120 二、项目副经理岗位职责 121 三、财务人员职责 122 四、采购人员职责 122 五、仓库保管员职责 124 六、质检人员职责 125 七、售后人员职责 126 第四节 项目管理目标 127 一、项目管理的三个基本目标 127 二、质量目标 128 三、管理内容 128 第四章 项目实施承诺 131 第一节 供货质量承诺 131 第二节 项目实施进度承诺 132 第三节 项目规范实施承诺 133 第四节 项目完成承诺 134 第五节 项目人员承诺 136 一、项目负责人承诺 136 二、项目管理人员承诺 138 三、技术人员承诺 139 四、项目主要人员承诺 140 第五章 项目整体服务方案 141 第一节 项目总体计划 141 一、基本内容 141 二、营销理念及优势 141 三、供货组织程序 142 第二节 项目服务计划 144 一、服务要求 144 二、服务重点 145 三、质量服务 146 四、供货方案 147 第三节 项目管理 150 一、项目流程规范 150 二、项目立项 151 三、项目周期估算 152 四、需求变更 153 五、风险预警 153 六、进度控制 154 第六章 录播教室技术解决方案 155 第一节 录播教室标准 155 一、环境要求 155 二、建声环境 155 三、灯光照明 156 四、供电系统 157 五、教室选址 157 六、讲台要求 158 七、装修建议 158 第二节 录播教室技术方案 162 一、设计原则 162 二、执行标准 164 三、系统概述 165 四、高清录播教室设备分布配置 166 五、系统组成 167 六、录播系统特点及优势 168 第三节 录播系统功能 169 一、定位跟踪 169 二、独特的四机位策略 170 三、1080P全高清视频画面采集 171 四、录制存储 171 五、智能导播 172 六、智能混音 176 七、直播发布 176 八、课件综合编辑 178 九、教育云资源管理平台 180 十、网络教学共建共享 182 十一、课程点直播 183 十二、录播教室管理 185 十三、信息管理 191 第七章 录播教室设备采购方案 193 第一节 采购 计划 193 一、组织安排 193 二、工序组织 193 三、质量管理 193 四、效率管理 196 第二节 供应商质量管理 197 一、供应商管理制度 197 二、供应商的监督与考核 200 三、建立供应商质量体系 201 四、供应商筛选制度 202 五、供应商的评估 204 六、供应商管理流程图 206 七、使用表格 207 第三 节 采购 实施阶段 210 一、 采购 流程 210 二、 采购 质量标准 211 三、总体 采购 实施方案 212 第 四 节 仓储管理方案 213 一、设计最佳库存 213 二、严格进库程序 213 三、强化仓储管理 214 四、入库管理 216 五、出库管理 217 六、仓管员工工作职责 217 七、仓库管理作业流程 218 第八章 运输服务方案 220 第一节 运输服务计划 220 一、针对本项目的车辆、人员及职责 220 二、货物运输自身服务质量完善方案 220 三、运输风险控制及安全保障方案 221 四、车辆在途控制及信息反馈 221 第二节 运输组织方案 222 一、运输组织设计 222 二、运输作业组织措施 222 三、运输部组织机构图 223 第三节 运输流程方案 225 一、运输方案设计原则 226 二、运输配送流程 226 三、运输作业总体安排 227 四、配送主要作业流程 229 第四节 运输保障措施 232 一、运输路线保障 233 二、运输时间保障 233 三、安全运输保障 234 第五节 配送驾驶员 239 一、安全出车 239 二、规范服务 240 三、记录工作 241 四、服从指挥 241 第九章 录播系统设备安装调试方案 242 第一节 录播教室安装施工方案 242 一、总体原则 242 二、课室装修设计 243 三、施工流程 245 四、布线要求 245 第二节 录播系统布线方案 245 一、教室整体布局 246 二、声音部分布线 247 三、图像采集部分布线 251 四、控制部分布线 255 五、多媒体部分 258 六、全自动录播系统布线案线缆汇总 263 七、各类常用线缆说明 265 第三节 设备部署与安装调试 269 一、标准录播课室 269 二、标准微课教室 271 三、平台施工部署 272 第四节 录播系统设备调试 274 一、系统调试安排 274 二、录播参数配置 277 三、跟踪参数配置 278 四、音频调试 287 第十章 录播系统设备维护方案 290 第一节 建立服务保障机制和响应时间 290 一、建立服务中心 290 二、建立并保存完整的系统文档 290 三、现场支持服务 291 四、录播教室设备维护定检流程图 291 第二节 维护响应时间及计划 292 一、维护响应时间 292 二、维护响应计划与措施 293 三、设备维护计划流程图 295 第三节 设备维保内容 295 一、录播教室管理制度 295 二、录播室管理员职责 296 三、录播设备故障处理 298 第十一章 录播系统设备培训方案 302 第一节 培训体系 302 一、培训理念 302 二、培训方式 302 三、培训总则 304 第二节 培训计划 306 一、培训规划 306 二、培训目的 306 三、培训对象 307 四、培训讲师 307 五、培训教材 308 六、培训课程 308 七、培训内容 308 八、培训效果 309 九、培训课时 309 十、培训形式  310 第三节 录播系统操作培训 311 一、启动录播系统设备 311 二、系统登录管理 314 三、课程录制 315 四、视频观看 316 五、课室视频下载 316 六、关闭录播系统设备 317 第十二章 售后服务方案 318 第一节 售后服务管理制度 318 一、目的与适用范围 318 二、管理职责 318 三、售后服务管理 319 四、处罚规则 320 第二节 售后服务目标 320 一、售后服务管理目的 320 二、售后服务内容 320 三、售后服务的标准及要求 321 四、管理考核办法 322 五、业务程序 323 第三节 售后服务内容 327 一、保修期限及保修范围 327 二、售后服务（保修期以内）内容、形式、收费标准 328 三、保修期以外售后服务方案 330 第十三章 质量保障方案 335 第一节 质量保证体系 335 一、质量体系建立 335 二、质量组织机构 335 三、质量管理的方针、目标和承诺 335 四、质量控制措施 336 五、合同质量保证措施 338 第二节 服务质量保障措施 339 一、送货过程质量控制 339 二、卸货注意事项 339 三、各类产品搬运要点 340 四、服务人员现场组装作业 341 五、组装现场清洁 341 第三节 货物质量保障措施 342 一、产品质量承诺 342 二、质量保证方案 343 三、项目执行保证措施 345 第十四章 应急服务预案 349 第一节 采购供应应急预案 349 一、目的 349 二、范围 349 三、组织机构及职能 349 四、主要问题及应急措施 350 五、供应商风险 352 第二节 产品质量问题处理预案 357 一、目的 357 二、工作原则 357 三、适用范围 357 四、处置机构、职责 357 五、质量事件处置工作制度 358 六、现场应急处理 359 七、后期处理 359 八、日常应对措施 360 九、采购单位损失补偿方案 360 第三节 运输供货应急预案 361 一、组织保障 361 二、基本应急措施 361 三、应急预案 362 四、技术安全措施问题 364 五、注意运输保障的控制 365 六、货物运输安全事故应急处理措施 365 七、运输中车辆突发事件处理预案 369 八、交通事故应急预案 374 九、自然灾害、突发性事件应急预案 375 十、应急供货措施 376 十一、其他应急事件处理方案及措施 377 第四节 施工安全应急预案 379 一、应急组织体系 379 二、指挥机构及职责 379 三、保障措施 381 四、火灾应急预案 382 五、工伤事故应急预案 386 六、机械设备事故应急预案 389 七、触电事故应急预案 393 第五节 设备故障应急预案 395 一、目的 396 二、范围 396 三、录播教室常见问题解决办法 396 温馨提示： 本方案目录中的内容在word文档内均有详细阐述，如需查阅，请购买后下载。 说明 一、如招标文件评分标准要求“项目理解及需求分析”详情可见本文第一章。 二、如招标文件评分标准要求“录播教室设备设施方案”详情可见本文第二章。 三、如招标文件评分标准要求“项目组织机构及人员配备”详情可见本文第三章。 四、如招标文件评分标准要求“项目实施承诺”详情可见本文第四章。 五、如招标文件评分标准要求“项目整体服务方案”详情可见本文第五章。 六、如招标文件评分标准要求“录播教室技术解决方案”详情可见本文第六章。 七、如招标文件评分标准要求“录播教室设备采购方案”详情可见本文第七章。 八、如招标文件评分标准要求“运输服务方案”详情可见本文第八章。 九、如招标文件评分标准要求“设备安装调试方案”详情可见本文第九章。 十、如招标文件评分标准要求“录播系统设备维护方案”详情可见本文第十章。 十一、如招标文件评分标准要求“录播系统设备培训方案”详情可见本文第十一章。 十二、如招标文件评分标准要求“售后服务方案”详情可见本文第十二章。 十三、如招标文件评分标准要求“质量保障方案”详情可见本文第十三章。 十四、如招标文件评分标准要求“应急服务预案”详情可见本文第十四章。 编制依据 一、项目招标文件、补遗及设计文件等相关资料。 二、国家现行技术规范、标准及有关的技术资料、规范、规程及技术标准。 三、依照有关主要法律、法规： （一）《中华人民共和国政府采购法》 （二）其他法律法规。 四、行业规范、标准。 （以下内容根据项目实际情况修改） 第一章 项目背景及需求分析 第一节 项目背景 一、录播 录播系统能将授课或演讲者之影像（Video）、声音（Audio）及上课讲义（VGA），以硬件设备方式即时记录成标准的网络格式，并通过网络及服务器同步直播。 观众以 IE 及 Media player 即可收看现场影音及图文内容。 当演讲结束立即可将内容刻录成光盘保存或存放于服务器中，提供随选点播（VOD）服务。 （一）分类 录播系统的录制方 式分为：多流多画面/单流单画面/单流多画面。 1.多流多画面 多流多画面模式（多画面资源模式）：信息全保留，画面随心换 多流多画面模式是指多个视频流合成一个文件的方式，生成文件为多窗口多画面的单一文件。录制及直播时每个视频流或屏幕流可任意拖动或全屏播放。而且，后期编辑可以把任意一个视频流或屏幕流单独拆分或组合成一个新的文件。 2.单流多画面 单流多画面模式（画外画模式）：信息全保留，通用省带宽 单流多画面模式是指在多个视频流或屏幕流中，进行多画面分割与合并，并可实现N选一的切换输出，生成文件为单窗口多画面的单一文件。 （二）功能及特点 1.同步录制 系统可将视频、音频及计算机屏幕同步录制到单个文件中。支持多路信号任意组合，最高支持8路高清视频信号或VGA信号的任意组合录制。 2.实时直播 系统可通过网络将现场的视频、音频及计算机屏幕进行实时直播，用户以IE浏览器及 Media Player 即可同步收看现场影音及图文内容。系统独家支持P2P应用层组播功能，无需对网络设备进行特殊设置即可实现大规模的并发直播。系统支持MMS推送转发功能，用户可自行架设媒体服务器进行网络直播转发服务。 3.后期点播 系统内置VOD点播功能，录制结束时即可实现在线点播，用户以IE浏览器及Media Player 即可回放录制好的影音及图文内容。 4.靓丽的1080P高清画质 系统通过HD-SDI接口进行数字化高清采集，采用高性能DSP芯片，进行一对一的高清信号编码，输出1080P高清靓丽的画面。 5.高动态的1920×1200高清电脑屏幕 系统通过DVI-I接口进行数字化高清电脑屏幕采集，采用高性能DSP芯片，进行高清信号编码，采集画面可达到30帧/秒，输出1920×1200高清高动态电脑画面。 6.严谨、全面的用户管理 系统支持多级用户分组及权限管理功能，可通过树形菜单进行权限的灵活分配。 7.全方位的文件管理 系统可对录制好的文件进行管理，可进行改名、删除、下载、观看及点播权限、上传总控平台、上传指定FTP服务器等操作；用户经授权后可通过WEB界面将文件下载到本地电脑。 8.简单、实用的在线文字交流 系统支持观看端与主讲端以文字方式实现在线交流功能，打破传统的纯单向直播模式，以最简单的方式满足交互的需求。 9.灵活、易用的多方视频交互 系统可配合视频会议模块，实现多方视频、音频及PPT交互的需求。 10.智能化PPT自动索引 系统支持自动PPT文件目录索引功能，录制好的文件，只要点击相应索引标题，视频及VGA画面即可同步跳转相应的时间轴，更方便观众对感兴趣的标题和栏目进行快捷定位回放。索引文件以IDX文件方式保存，不会破坏视频文件结构。 11.智能、灵活的自动跟踪 系统可配合红外领夹跟踪、红外手持话筒跟踪、无线定位跟踪、三维图像分析跟踪等系列产品，满足不同应用场合的需要。无需工作人员的配合，即可实现多视频的全自动跟踪拍摄。 12.智能化自动导播 系统可支持全自动的导播方式，采用人性化的策略设计（可自定义），可在主讲视频、听众视频或主讲电脑屏幕中进行全自动的画面导播切换，切换工作可由系统全自动完成，而不需要操作人员的帮助。 13.人性化在线导播 系统可支持网络人工在线导播方式。管理员只需通过网络登陆WEB控制界面，即可对现场的主讲视频、听众视频及主讲电脑屏幕中进行在线监看，利用“鼠标点击导播”技术进行在线的多画面实时人工导播控制。 14.全面、多样的管理控制 系统支持液晶面板、WEB界面管理系统及中央控制系统三种方式进行控制，并具备SDK开发接口，供第三方系统平台进行调用和控制。 15.强大、易用的后期编辑 系统支持丰富的后期编辑功能，包括：多流文件拆分、文件剪切、文件合并、片头片尾制作、索引编辑等功能。 16.简单、易用的后期导播功能 系统支持后期导播制作，可实现多流多画面格式输出为单流单画面、单流多画面的视频格式，并且支持分辨率及码流二次编码压缩，重新导播后生成的文件最高支持1920*1024的分辨率。 （三）扩展应用 扩展应用：录播的流媒体整合解决方案 图像跟踪系统能实现教学或培训现场的全自动跟踪拍摄，通过 智能录播系统同步采集现场的多路视频、音频及电脑屏幕，进行实时录制并通过网络直播到任意的地方。同时，可通过 视频互动系统实现多校区、多会场的实时视音频交互，而现场录制的媒体资源可通过网络自动上传到构建在网络中心的 资源管理系统实现集中化媒体资源管理，网络中心可轻松地管理分布在单位或校园内部的 数字接收终端，发布动态新闻或来自智能录播系统的实时教学或培训视频等多种信息资源。 1.图像点击跟踪系统 图像点击跟踪系统是一款可配合任意视频会议系统、会议系统等第三方设备使用的独立硬件设备与软件系统。它采用 创新的图像定位及视频分析技术，可精准地定位及控制摄像机的自动跟踪，取代传统的控制键盘，实现更高效、更直观地摄像控制。 2.视频互动系统 视频互动系统是一款创新性产品，可为多校区互动、异地网络教学等应用需求提供一套基于IP网络的高性能、低成本解决方案。该产品为教育行业提供了一系列创新且实用的功能，为客户打造一个智能化、网真式的互动课堂。例如：多角度、多场景拍摄，双视频+1VGA同步传输、教师自动跟踪拍摄、学生自动跟踪拍摄、学生图像点击跟踪拍摄、主讲教师集中化监控和控制分会场等等针对教学应用而开发的功能。 3.第三代智能图像识别跟踪模块 第三代智能图像识别跟踪模块采用国际著名的Ncast图像分析处理技术，无需使用红外、超声波等辅助模块，被跟踪者无需佩戴任何辅助设备，通过不同的策略定义，实现多区域、多策略化自动跟踪；该跟踪实现方式适应性强，不受声音、电磁等环境影响。 第三代智能图像识别跟踪系统是使用Ncast图像分析处理技术全新打造的新一代图像跟踪产品，其创新性地利用4机位或5机位中的1080P高清全景摄像机作为视频分析源，相比市面上传统的图像跟踪系统，减少了设备的投入，简化了安装，增强了跟踪效果，且大大增强了系统的稳定性，减少多点设备故障率。 4.主机内嵌智能图像识别跟踪，专业级的拍摄效果 智能图像识别跟踪系统内嵌在录播主机中，无需额外的跟踪主机硬件以及软件，即可实现高清全自动图像识别跟踪； 图像跟踪系统提供网络远程调试功能，通过IE访问录播主机（非外置的图像跟踪主机）的网页系统即可实现可视化调试；图像跟踪调试界面需简洁易用，无需繁琐的指令或逻辑规则的设定；初始化安装时仅需框选出教师站在讲台的高度以及根据课室大小设定学生跟踪的灵敏度，其它参数均由系统自动运算并执行； 5.一体化设计，无需额外的跟踪主机和辅助分析摄像机 采用Ncast图像分析处理技术的图像跟踪系统内嵌在录播主机中，整体系统故障率大幅降低，稳定性更高； 除拍摄所用的4~5台高清摄像机外，系统无需安装额外辅助分析摄像机即可实现教师和学生的全自动跟踪拍摄。图像跟踪模块可通过拍摄所用的高清摄像机视频信号直接进行图像识别分析，施工布线以及摄像机定位工作高度简化，高清分析准确率高； 6.1080P高清分析，5倍数据源，跟踪更精准 采用1080P全景摄像机进行高清图像分析，是传统的标清分析图像数据的5倍，有效提升跟踪准确率； 7.根据教师身高智能调整摄像机拍摄角度 第三代图像跟踪系统配备更智能的图像跟踪分析算法，能自动识别教师身高，150-185cm的范围都可以智能识别，并根据教师的实际身高自动调整摄像机的取景高度以拍摄最适合的取景范围。 8.智能化电脑图像分析，无需专用键鼠分析软件 电脑课件画面采用智能图像分析技术，无需在教师电脑上安装鼠标分析软件，老师在授课时进行PPT、打开文件等操作，系统能对电脑课件画面进行全自动切换； 9.数字发布系统 数字发布系统是一套基于企事业单位及教育行业对多媒体信息整合及呈现等需求而设计的数字化媒体解决方案。系统可支持视频、图片、文字、即时新闻、天气、股票、紧急通知等媒体信息的实时发布，并且可与Ncast 录播系统无缝结合，通过网络可实时接收来源自录播系统中包括视频、音频、VGA信号等网络流媒体直播信号，代替电脑实现数字化直播接收。 二、教育录播系统的发展及趋势 简单来说录播系统就是可以把现场摄录的视频、音频、电子设备的图像信号（包含电脑、视频展台等）进行整合同步录制，生成标准化的流媒体文件，用来对外直播、存储、后期编辑以及点播，观众可以通过IE浏览器登录录播系统服务器收看直播的影音及图文信息也可后期点播视频信息，录播系统拓展了无限的应用空间，使得教育、司法、医疗、会议等各项活动不再受时间和空间的限制。 教育录播系统就是用在教育领域中的录播系统，它具有一定的行业特殊性，就教育录播系统来说它具有两个功能：一是用来生成课程资源；二是将课程资源价值化。对使用对象产生价值这是录播最重要的功能及目的所在，录播系统是教育信息化支撑体系中非常重要的一环，在教育信息化中起了非常关键的作用。 （一）教育录播系统的发展阶段 教育录播系统是一定历史阶段的产物，是教育发展到一定阶段的必然结果。从音视频信号的形势来看，录播系统共经历了三个阶段：模拟信号阶段、模拟信号采集和数字信号存储阶段、全数字信号阶段。 录播系统发展历程示意图： 第一阶段是模拟信号阶段。20世纪90年代以前，录播系统使用的都是模拟信号，即直接模拟记录对象的声音和图像，通过声电、光电转换成连续的电波信号进行传输后再还原成声音和图像。录制的方式主要是人工操作的方式。这个阶段的特点是，需要专业人员参与，制作过程复杂，制作成本比较高，制作效率比较低：存储和传播的成本非常高。因此，这种录制方式只适合于少量的课堂录制，无法实现批量化。 第二阶段是模拟信号采集和数字信号存储阶段。90 年代中期开始，随着传统音视频技术与数字化信息技术的融合，数字化音视频技术将所有图像和声音都转换为由0和1组成的二进制数字信息来进行记录和处理，给视听技术及相关行业带来了一场革命性的变化。这个阶段的特点是后期的编辑、存储、传播、发行都采用数字信号。这个阶段引入了非线性编辑的手段，增加了编辑的灵活性，降低了编辑的难度。存储方式采用数字信号，信号的长期存储不会产生失真。但是技术制作上仍然需要专业人员的参与，还是有一定的门槛。由于受制于存储技术的发展，规模效应不容易实现。在资源的传播上开始采用网络的方式。 第三阶段全数字信号的阶段。从20世纪初开始随着数字摄像机的推出，数字信号处理技术、网络技术特别是大容量存储、流媒体技术的发展，促进了录播技术的快速发展，实现了制作系统、传输系统和显示系统的数字化。这个阶段的特点是系统化、集成化、自动化，解放了专业人员。非专业人员经过简单的培训也可以制作，降低了制作的难度和成本。由于存储技术的发展，大容量存储变得可能。系统的输入和输出采用多流的形势，增加了节目的信息量和实时性，保证了课程的完整性。在控制系统方面引入了声音跟踪和红外跟踪技术使自动录播成为了可能。 （二）教育录播系统的发展趋势 对于教育录播系统，数字化传输和数字化存储带来的是一场革命性的变化。教育录播系统也将从前端的音视频信号采集到信号传输、存储再到后端教学应用都将完全的数字化。数字化是21世纪的时代特征，教育录播系统的全数字化是录播系统发展的必然趋势。 1.教育录播系统自动化和智能化 随着教育录播系统的普及和教育领域对课程录制的需求，全自动录播系统能大量减少人工录制的工作量，方便录制课程。自动化不仅是对于外部多媒体设备的控制自动化，更核心的是它自动完成教师授课录播过程以及自动生成并发布完整的网络教学资源，从而实现全自动的课程录制过程。全自动录播系统的智能化主要体现在采用“多机位切换”的导播策略和录制对象的自动智能跟踪，即利用红外技术或者图像识别跟踪技术以及人工智能技术等来进行自动跟踪和多机位、多场景的智能切换。 2.云录播系统 随着云计算技术的发展和应用，云技术必然将引入到教育录播领域。云存储和云传输技术的巨：大技术优势可以解决目前多教室、多信号源甚至多单位部门的录制管理问题，可大大节约设备投资，提高设备使用率。云录播系统具有良好的可扩展性、兼容性、稳定性和安全性，并可减少将来的运营和升级成本，提升设备的使用效率。 3.嵌入式录播系统 嵌入式系统作为后PC时代最热门的研究领域之一，广泛应用于军事国防、网络通信、工业控制、消费电子等诸多领域。目前教学录播系统主要还是采用PC架构，系统复杂，设备投入成本较高，稳定性较低。根据IT产业的发展规律来看，教育录播系统必然面临从集成化到专业化的转换。 三、录播教室 已建成的录播教室通过网络进行集控式管理，具有自动化录制、直播、点播、导播、自动跟踪和自动上传存贮等多种功能，基本满足了我校精品视频公开课、精品课程、远程教育、“千门课程上网工程”的视频制作和重要会议、学术报告等的录制任务。 1.统一管理，集中控制 所有录播教室及录播会议室均可通过网络采取集控式管理，在集控室只需要一位操作人员通过操作集控式录制系统的服务器，就可以对所有录播教室及录播会议室进行统一管理。 采取多视图显示各录播教室及录播会议室的视频和屏幕画面，能够同时监控多路画面。 支持多间教室同时录制课程。 2.录播中控系统 集录播系统控制、定位系统控制、导播系统控制于一体，通过控制面板可以控制整个录播系统所有设备。可以远程控制全自动录播系统所有