技
术
方
案
目 录
第一章
服务方案
12
第一节 保洁服务方案
12
一、
项目整体情况分析
12
(一) 服务对象特性
12
(二) 服务范围复杂性
15
(三)
服务时间特殊性
23
二、 项目服务内容分析
27
(一) 日常清洁：
27
三、 保洁总体服务任务
36
四、 服务工作要求
45
五、 服务总体设想和流程
46
第二节 服务流程
50
一、
服务准备阶段
50
二、
日常保洁服务阶段
51
三、
特殊情况处理阶段
52
四、
服务总结阶段
53
五、
保洁服务思路
54
六、 应急处理
59
(一)
制定应急预案及启动机制
59
(二)
建立应急联络机制
60
(三)
突发事件的响应措施
61
七、
人员管理措施细化
64
(一)
招聘与选拔
64
(二)
培训与发展
66
(三)
绩效考核
67
(四)
薪酬福利管理
68
(五)
员工关怀与沟通
70
八、
质量监督措施细化
73
(一)
建立质量监督体系
73
(二)
日常监督检查
74
(三)
问题整改与跟踪
76
(四)
质量评估与改进
77
九、
安全保障措施细化
78
(一)
安全培训
78
(二)
安全设备与防护用品
79
(三)
安全检查与隐患排查
80
(四)
应急预案与演练
82
十、
应急处理措施细化
84
(一)
突发事件分类
84
(二)
应急响应机制
85
(三)
应急资源保障
86
(四)
恢复与重建
88
第三节 质量保障措施
89
一、
建立严格的质量标准体系
89
(一)
清洁程度标准
89
(二)
卫生状况标准
90
(三)
物品摆放标准
91
二、
强化人员培训与管理
92
(一)
入职培训
92
１、 安全培训
92
２、 技能培训
92
(二)
定期培训
92
１、 技能提升培训
92
２、 服务意识培训
93
(三)
人员管理
93
１、 岗位职责明确
93
２、 绩效考核制度
93
３、 激励机制
94
三、
完善质量监督机制
94
(一)
建立质量监督体系
94
１、 监督岗位设置
94
２、
监督流程制定：
94
(二)
日常监督检查
95
１、 检查内容细化
95
２、 检查方法多样：
95
(三)
问题整改与跟踪
96
１、 问题发现与分类
96
２、 整改通知与跟踪
96
(四)
质量评估与改进
96
１、 质量评估定期进行
96
２、 持续改进措施制定
97
四、
确保安全保障措施到位
97
(一)
安全培训
97
１、
入职安全培训
97
２、 定期安全培训
98
３、
专项安全培训
99
五、
安全设备与防护用品
99
(一)
配备安全设备
99
(二)
发放防护用品
100
(三)
安全标识设置
101
六、
安全检查与隐患排查
102
(一)
日常安全检查
102
(二)
定期安全检查
103
(三)
隐患排查治理
104
七、
应急处理措施高效
105
(一)
突发事件分类
105
１、
自然灾害
105
２、
公共卫生事件
105
３、
安全事故
106
４、
其他突发事件
106
(二)
应急响应机制
107
１、
应急预案启动
107
２、
信息报告
107
３、
应急处置
108
八、
应急资源保障
108
(一)
人力资源
108
(二)
物资保障
108
(三)
资金保障
109
九、
恢复与重建
109
(一)
评估损失
109
(二)
制定恢复计划
110
(三)
组织实施恢复
110
第四节 服务保障承诺
111
一、 质量承诺
111
(一)
严格执行全面且精细的质量标准体系
111
(二)
严格遵守卫生状况标准：
112
１、 消毒处理
112
２、 通风
113
３、 垃圾处理
113
(三)
保证物品摆放标准：
113
１、 清洁工具
113
２、 教学用品、体育器材等
114
二、 发生各类安全事故善后处理承诺
115
三、 依法规范用工承诺
117
(一)
严格遵守劳动法律法规
117
(二)
签订合法劳动合同
117
(三)
提供良好劳动条件和保护
117
(四)
按时足额支付薪酬福利
118
(五)
加强员工培训和管理
118
四、 应对履约期内各类风险承诺
119
(一)
自然灾害风险应对
119
(二)
公共卫生事件风险应对
119
(三)
安全事故风险应对
119
(四)
其他风险应对
120
第五节 突发事故应急预案
121
一、
总则
121
(一) 目的
121
(二) 适用范围
121
(三) 工作原则
121
二、
突发事件分类及应急响应级别
121
(一)
突发事件分类
121
１、 自然灾害：
121
２、 公共卫生事件：
122
３、 安全事故：
122
４、 其他突发事件
123
(二)
应急响应级别
123
１、 Ⅰ 级响应（特别重大突发事件）
123
２、 Ⅱ 级响应（重大突发事件）
123
３、 Ⅲ 级响应（较大突发事件）
123
４、 Ⅳ 级响应（一般突发事件）
123
三、
应急组织机构及职责
124
(一) 应急指挥中心
124
(二) 应急救援队伍
124
１、 抢险救援组
124
２、 医疗救护组
124
３、 后勤保障组
124
４、 通讯联络组
125
５、 事故调查组
125
(三) 职责分工
125
１、 应急指挥中心
125
２、 抢险救援组
125
３、 医疗救护组
125
４、 后勤保障组
125
５、 通讯联络组
126
６、 事故调查组
126
四、
预防与预警
126
(一) 预防措施
126
１、 建立健全安全管理制度
126
２、 加强对保洁服务人员的管理
126
３、 加强对学校环境的监测和管理
126
４、 与学校各部门保持密切联系
127
(二) 预警机制
127
五、
应急响应
127
１、
自然灾害
128
２、
公共卫生事件
129
３、
安全事故
130
４、
其他突发事件
131
六、
后期处置
132
１、
善后处理
132
２、
事故调查
132
３、
总结评估
133
第二章
人员到位方案
134
第一节
拟投入项目人员类型和清单
134
一、
人员配置总述
134
二、
人员清单表格呈现
134
三、
岗位职责细化
136
(一)
项目主管岗位职责
136
１、 全面管理统筹：
136
２、 计划与培训：
136
３、 监督与考核：
136
４、 会议与协调：
136
５、 物资管理：
137
(二)
保洁员（含绿化勤杂工）岗位职责
137
１、 日常保洁任务执行：
137
２、 公共场地维护：
137
３、 垃圾清运与清洁：
137
４、 卫生消杀：
137
５、 资源节约与效率提升：
137
６、 形象与规范：
138
７、 协作与配合：
138
(三)
人员到位保障措施强化
138
１、
招聘与选拔精细化
138
２、
培训与考核体系化
138
３、
人员稳定措施多元化
139
４、
应急人员储备机制化
139
(四)
监督与管理严格化
139
１、
建立监督机制
139
２、
信息反馈与沟通畅通化
140
第三章
企业内部管理制度
141
（一） 安全管理、人员培训
141
一、
保洁服务企业安全管理制度
141
１、
总则
141
２、
安全管理机构与职责
141
３、
安全管理制度
143
４、
安全考核与奖惩
146
５、
附则
147
二、
保洁服务企业人员培训制度
148
(一)
总则
148
(二)
培训组织与管理
148
(三)
培训内容与方式
149
(四)
培训计划与实施
152
(五)
培训效果评估与反馈
153
(六)
培训档案管理
155
（二） 企业内部各项管理制度
156
（三）
制度执行情况介绍
159
一、
人员招聘与管理制度执行情况
159
二、
培训制度执行情况
160
三、
安全管理制度执行情况
161
四、
服务质量管理制度执行情况
162
五、
绩效考核制度执行情况
162
六、
物资管理制度执行情况
163
七、
档案管理制度执行情况
163
八、
财务管理制度执行情况
164
九、
沟通协调制度执行情况
164
服务方案
保洁服务方案
项目整体情况分析
服务对象特性
学生群体特性
年龄与认知阶段
小学学生年龄通常在 6 到 12 岁之间，处于儿童认知发展的关键阶段。这个阶段的孩子对周围环境充满好奇，喜欢探索，但同时自我保护意识相对较弱。因此，保洁服务必须确保校园环境的绝对安全，避免任何可能对学生造成伤害的因素，如地面不能有积水以防滑倒、清洁用品要选择无毒无害的，防止学生因接触而受到不良影响。
小学生的认知水平有限，对于卫生和整洁的重要性可能认识不足。这就需要通过学校的教育引导以及保洁人员的示范作用，培养学生良好的卫生习惯，例如不乱扔垃圾、爱护公共设施等。
健康与免疫力
小学生的身体免疫系统尚未完全发育成熟，对病菌和污染物的抵抗力相对较弱。这就对校园的卫生环境提出了更高的要求。保洁服务要做到全面、细致，定期对教室、公共区域等进行消毒，减少病菌的滋生和传播。尤其在流感等传染病高发季节，要加强清洁和消毒力度，为学生的健康保驾护航。
学校的空气质量也至关重要。保洁人员要确保通风良好，及时清理垃圾和灰尘，避免空气污染对学生的呼吸道造成刺激和伤害。
活动特点与需求
小学生活泼好动，课余活动丰富多样。这意味着校园各个区域，包括楼层公共区域、运动场地等都会频繁被使用，垃圾产生量相对较大。保洁服务需要根据学生的活动规律，合理安排清洁时间和频率，确保在学生活动前后都能保持环境的整洁。例如，在课间休息后及时清理教室和走廊的垃圾，在体育课后迅速打扫运动场地。
小学生在活动中可能会不小心弄脏衣物或身体，学校需要提供干净的卫生间和洗手设施。保洁人员要确保卫生间的清洁无异味，洗手池周围干燥整洁，为学生提供良好的卫生条件。
教师及工作人员群体特性
工作环境需求
教师的主要工作是教学，需要一个安静、整洁、舒适的办公环境。保洁服务要保证教师办公室的地面干净、桌面无灰尘、窗户明亮，为教师提供一个良好的工作氛围，有助于提高工作效率。
学校的工作人员，如行政人员、后勤人员等，也需要一个整洁的工作环境来履行各自的职责。保洁服务要覆盖到学校的各个办公区域，确保整体环境的卫生状况。
特殊区域需求
教师和工作人员经常使用会议室、多功能厅等场所进行教学研讨、会议等活动。这些区域在使用前后需要进行重点清洁，包括桌椅的摆放整齐、地面的清洁、设备的擦拭等，以满足各种活动的需求。
学校的图书馆也是教师和学生共同使用的重要区域。保洁人员要保持图书馆的安静和整洁，定期清理书架、书桌等，为师生提供一个良好的阅读环境。
时间安排需求
教师和工作人员的工作时间相对固定，保洁服务要在不影响他们正常工作的前提下进行。例如，可以选择在上课时间或下班后进行清洁，避免在工作时间产生噪音或干扰。同时，对于一些紧急情况，如突发的污渍或垃圾，保洁人员要能够及时响应，确保工作环境的整洁。
学校整体环境特性
教育功能需求
小学是教育场所，校园环境对学生的成长和教育有着重要的影响。整洁、美观的校园环境可以激发学生的学习兴趣和创造力，培养学生的审美能力和环保意识。保洁服务不仅要注重卫生清洁，还要关注校园环境的整体美观，如定期修剪绿化带、清理校园内的小广告等，为学生创造一个良好的学习氛围。
学校的文化建设也需要保洁服务的支持。在一些重要的文化展示区域，如校园宣传栏、文化长廊等，保洁人员要保持这些区域的清洁和整洁，让学生能够更好地欣赏和学习学校的文化。
安全要求
小学的安全问题至关重要。保洁服务要确保校园内没有安全隐患，如楼梯间的扶手要牢固、地面不能有障碍物、电器设备要定期检查等。同时，保洁人员在进行清洁工作时，也要注意自身的安全，避免发生意外事故。
学校的消防设施和安全通道也需要保持畅通无阻。保洁人员不能在这些区域堆放垃圾或杂物，确保在紧急情况下能够迅速疏散师生。
社会关注度
小学作为公共教育机构，受到社会各界的广泛关注。校园环境的整洁与否直接影响到学校的形象和声誉。因此，保洁服务要以高标准、高质量的要求进行，为学校树立良好的形象，赢得家长和社会的信任和支持。
学校经常会有家长开放日、社区活动等，这些活动对校园环境的要求更高。保洁服务要提前做好准备，加强清洁力度，确保校园在这些活动中展现出最佳的状态。
服务范围复杂性
楼层公共区域
人流量大且活动频繁
小学的楼层公共区域通常包括走廊、楼梯间、门厅等，这些地方是学生和教师日常活动的主要通道。在上下课期间，人流量非常大，容易造成地面磨损、墙壁污染和扶手栏杆损坏。例如，学生们奔跑、嬉戏时可能会不小心撞到墙壁，留下污渍或划痕；频繁的踩踏会使地面的清洁难度增加，需要更频繁的清扫和维护。
由于人流量大，垃圾产生量也相对较多。学生们可能会随手丢弃零食包装、纸屑等垃圾，保洁人员需要及时清理，以保持环境整洁。同时，要合理设置垃圾桶的位置和数量，方便学生和教师投放垃圾，减少乱扔现象。
考虑到学生的年龄特点，可能会有一些意外情况发生，比如学生呕吐、打翻饮料等。保洁人员需要迅速响应，及时清理这些突发的污渍，避免影响其他学生和教师的正常活动。
功能多样化
楼层公共区域不仅是通行的地方，还可能兼具展示、休息等功能。例如，走廊上可能会展示学生的作品、学校的荣誉证书等，这些展示区域需要特别注意清洁，不能让灰尘和污渍影响展示效果。在清洁这些区域时，要使用柔软的清洁工具，避免损坏展示物品。
楼梯间可能会设置休息平台，学生们在这里休息、交流。保洁人员要确保这些区域的干净整洁，为学生提供舒适的休息环境。同时，要注意检查休息平台的设施是否完好，如有损坏及时报告维修。例如，检查休息平台的座椅是否松动、有无尖锐的边角等，确保学生的安全。
楼层公共区域还可能设置一些公共设施，如饮水机、自动售货机等。保洁人员要定期对这些设施进行清洁和消毒，确保其卫生安全。同时，要注意检查设施的运行情况，如有故障及时报告维修人员。
安全要求高
楼层公共区域的安全至关重要。保洁人员在进行清洁工作时，不能影响学生和教师的正常通行，避免造成拥堵和安全事故。例如，在清扫楼梯间时，要注意放置警示标志，防止学生滑倒；清洁地面时，要选择合适的清洁剂，避免地面湿滑。
要定期检查楼梯扶手、栏杆的牢固程度，确保学生在上下楼梯时的安全。如果发现松动或损坏，要及时报告维修人员进行处理。同时，要注意检查楼梯间的照明设备是否正常，确保学生在上下楼梯时有足够的光线。
对于一些特殊区域，如电梯间、消防通道等，保洁人员要严格按照相关规定进行清洁和维护。确保电梯间的卫生整洁、消防通道的畅通无阻，为学生和教师的生命安全提供保障。
周围道路场地
受外部环境影响大
小学周围的道路场地容易受到外界环境的影响，如灰尘、落叶、雨水等。在干燥的天气里，灰尘会不断积累，影响道路的整洁；在秋季，落叶会大量飘落，需要及时清理，否则会影响校园的美观和通行安全；在雨天，道路上可能会有积水，需要及时排除，防止学生滑倒。
周围道路场地还可能受到周边建筑工地、交通等因素的影响。如建筑工地的灰尘可能会飘落到校园内，增加清洁难度；交通繁忙时，车辆排放的尾气和噪音也会对校园环境造成一定的影响。保洁人员可以与周边建筑工地协商，采取一些防护措施，减少灰尘对校园的影响；同时，可以在道路两旁设置一些隔音设施，降低交通噪音对校园的干扰。
季节变化也会对周围道路场地的清洁工作带来影响。在冬季，可能会有积雪和结冰的情况，保洁人员需要及时清理积雪，撒上防滑剂，确保学生和教师的通行安全。
面积较大且布局复杂
小学周围的道路场地通常面积较大，而且布局可能比较复杂，包括人行道、车行道、停车场等。不同区域的清洁要求和方法也有所不同。例如，人行道上的垃圾主要是行人丢弃的纸屑、烟蒂等，需要用扫帚进行清扫；车行道上可能会有沙石、泥土等，需要用高压水枪进行冲洗；停车场上的垃圾可能会有油污等，需要使用专门的清洁剂进行清理。
对于一些角落和隐蔽区域，如绿化带边缘、墙角等，容易被忽视，容易积累垃圾和杂物，需要保洁人员进行仔细检查和清理。可以使用一些小型的清洁工具，如镊子、小扫帚等，对这些区域进行清理。同时，可以定期组织人员进行全面的清洁检查，确保没有遗漏的区域。
周围道路场地可能还会有一些附属设施，如路灯、广告牌、垃圾桶等。保洁人员要定期对这些设施进行清洁和维护，确保其正常运行和美观。例如，擦拭路灯杆、清理广告牌上的污渍、清洗垃圾桶等。
与校园内部环境相互关联
周围道路场地与校园内部环境相互关联，一个区域的清洁状况会影响到其他区域。例如，如果周围道路场地的垃圾没有及时清理，可能会被风吹到校园内，影响楼层公共区域的卫生；如果道路上的积水没有及时排除，可能会流入校园，造成地下室、地下停车场等区域的积水。
为了保持校园整体环境的整洁，保洁人员需要与校园内部的保洁工作进行协调和配合。例如，在清理周围道路场地的垃圾时，可以同时清理校园门口的垃圾，确保校园入口的整洁；在排除道路上的积水时，可以检查校园内的排水系统是否畅通，及时清理堵塞物。
周围道路场地的清洁工作也可以与学校的环保教育相结合。可以组织学生参与周围道路场地的清洁活动，培养学生的环保意识和责任感。同时，可以在道路两旁设置一些环保标语和提示牌，提醒行人爱护环境。
运动场地
不同运动项目的特殊需求
小学的运动场地通常包括操场、篮球场、足球场等，不同的运动项目对场地的要求不同。例如，操场主要用于跑步、做操等，需要保持地面平整、无杂物；篮球场和足球场需要定期划线、清理球印等，以确保比赛的正常进行。
一些特殊的运动项目，如跳远、跳高，需要对沙坑进行定期维护，清理沙子中的杂物，保持沙坑的松软度。同时，要检查运动器材的牢固程度，如篮球架、足球门等，确保学生在运动中的安全。
对于一些室内运动场地，如体育馆等，保洁人员要注意保持空气流通，定期进行消毒和清洁，确保场地的卫生安全。同时，要注意检查场地内的照明设备、音响设备等是否正常，为学生的体育活动提供良好的环境。
容易受到天气和使用频率的影响
运动场地容易受到天气的影响。在雨天，场地可能会积水，需要及时排水；在晴天，阳光暴晒可能会使地面干裂，需要进行适当的养护。同时，运动场地的使用频率较高，容易出现磨损和污渍，需要定期进行清洁和维护。
学生在运动过程中可能会受伤，如摔倒、擦伤等，保洁人员要及时清理场地内的血迹和其他污染物，防止细菌滋生。同时，要配合学校的医务人员，提供必要的帮助和支持。
可以根据天气情况和使用频率，制定合理的清洁和维护计划。例如，在雨天过后，及时清理场地内的积水和淤泥；在晴天，可以定期对场地进行洒水养护，防止地面干裂。同时，可以增加对运动场地的巡逻次数，及时发现和处理问题。
安全和卫生要求高
运动场地是学生进行体育活动的重要场所，安全和卫生要求非常高。保洁人员要确保场地内没有尖锐的物体、玻璃碎片等危险物品，防止学生受伤。同时，要定期对场地进行消毒，特别是在传染病高发季节，要加强消毒力度，保障学生的健康。
可以在运动场地周围设置一些警示标志，提醒学生注意安全。同时，可以定期对运动器材进行检查和维护，确保其安全可靠。对于一些容易滋生细菌的区域，如更衣室、淋浴间等，要加强清洁和消毒力度，保持卫生整洁。
绿化带
植物种类繁多且养护难度大
小学的绿化带通常种植着各种花草树木，不同的植物种类对养护的要求不同。例如，有些植物需要定期浇水、施肥，有些植物需要修剪、整形，有些植物需要防治病虫害等。保洁人员需要了解不同植物的生长习性，掌握正确的养护方法，确保绿化带的美观和生态平衡。
绿化带中的植物可能会受到自然环境和人为因素的影响，如干旱、病虫害、踩踏等。保洁人员要及时发现问题并采取相应的措施，如浇水、喷药、设置防护栏等，保护植物的生长。
可以与学校的园艺师或专业的绿化公司合作，共同制定绿化带的养护计划。同时，可以组织学生参与绿化带的养护活动，培养学生的环保意识和责任感。
垃圾清理困难
绿化带中容易积累各种垃圾，如纸屑、塑料袋、饮料瓶等。这些垃圾不仅影响美观，还可能会对植物的生长造成影响。由于绿化带中的植物比较密集，垃圾清理起来比较困难，需要保洁人员使用专门的工具，如夹子、扫帚等，进行仔细清理。
一些垃圾可能会被风吹到绿化带深处，或者被植物遮挡，不容易被发现。保洁人员需要定期对绿化带进行全面检查，确保垃圾清理干净。
可以在绿化带周围设置一些垃圾桶和提示牌，提醒行人不要乱扔垃圾。同时，可以组织学生进行环保宣传活动，提高大家的环保意识。
生态环境保护要求高
绿化带是校园生态环境的重要组成部分，对生态环境保护要求高。保洁人员在进行清洁工作时，要注意保护植物和土壤，避免使用对环境有害的清洁剂和农药。同时，要积极参与校园的生态建设，如植树造林、垃圾分类等，为学生创造一个良好的生态环境。
可以采用环保的清洁方法，如使用生物降解的清洁剂、利用雨水进行灌溉等。同时，可以组织学生开展生态环保活动，如观察植物生长、制作鸟巢等，增强学生对生态环境的保护意识。
地下停车场
空间封闭且通风不良
地下停车场空间封闭，通风不良，容易产生异味和潮湿。保洁人员需要定期进行通风换气，保持空气流通；同时，要使用专门的清洁剂和除臭剂，去除异味。对于潮湿的地面，要及时进行干燥处理，防止滑倒和设备损坏。
由于空间封闭，地下停车场的照明也相对较差。保洁人员在进行清洁工作时，要注意安全，确保有足够的照明设备，避免发生意外事故。可以在地下停车场安装一些节能的照明设备，提高照明效果。
可以与学校的后勤部门合作，定期对地下停车场的通风系统和照明设备进行检查和维护，确保其正常运行。同时，可以在地下停车场设置一些安全提示牌，提醒驾驶员注意安全。
车辆进出频繁
地下停车场是车辆进出的重要场所，车辆进出频繁，容易带来灰尘、油污等污染物。保洁人员需要及时清理地面上的灰尘和油污，保持停车场的整洁。同时，要注意检查停车场内的设施设备是否完好，如有损坏及时报告维修。
车辆的停放也会对清洁工作造成一定的影响。保洁人员需要合理安排清洁时间，避免在车辆进出高峰期进行清洁，以免影响车辆的正常停放和通行。可以在停车场入口处设置一些提示牌，告知驾驶员清洁时间，以便他们提前做好安排。
可以与学校的安保部门合作，加强对地下停车场的管理，规范车辆的停放秩序。同时，可以定期对停车场进行全面的清洁和消毒，确保停车场的卫生安全。
安全隐患较多
地下停车场存在一定的安全隐患，如车辆碰撞、火灾等。保洁人员在进行清洁工作时，要注意观察周围环境，避免与车辆发生碰撞。同时，要熟悉停车场内的消防设施和应急通道，在发生紧急情况时能够迅速采取措施，保障人员和车辆的安全。
可以在地下停车场设置一些安全设施，如防撞柱、灭火器等。同时，可以组织保洁人员进行安全培训，提高他们的安全意识和应急处理能力。
服务时间特殊性
正常教学时间
与教学秩序的协调
在正常教学时间，学校人员密集，活动频繁。保洁服务需要在不影响教学秩序的前提下进行。这就要求保洁人员严格遵守学校的作息时间，避免在上课期间进行可能产生噪音的清洁工作，如使用大型清洁设备或进行重物搬运等。例如，在上午和下午的教学时间段内，可以主要进行一些较为安静的清洁任务，如清理垃圾桶、擦拭公共区域的表面等。
对于一些特殊区域，如教室附近的走廊和楼梯，保洁人员需要选择在课间休息或学生活动较少的时段进行清扫，以减少对学生和教师的干扰。同时，要注意动作轻缓，避免发出过大的声响影响教学。
保洁人员还需要与学校的教学安排进行协调，例如在学校组织考试或重要活动时，要提前了解情况，调整清洁计划，确保不会对这些活动造成干扰。
人员密集带来的挑战
正常教学时间，学校内学生和教师众多，垃圾产生量相对较大。保洁人员需要更加频繁地清理垃圾桶，确保垃圾不溢出，保持校园环境的整洁。例如，在课间休息和午餐时间后，要及时清理教室和食堂附近的垃圾桶，防止垃圾堆积产生异味。
人员密集也意味着公共区域的使用频率高，容易出现污渍和磨损。保洁人员需要加强对这些区域的巡视和清洁，及时处理地面上的污渍、墙壁上的涂鸦等问题。例如，在学生活动较多的操场和走廊，要随时准备进行清洁，确保环境的整洁和美观。
由于人员密集，保洁人员在进行清洁工作时还需要注意学生的安全。例如，在清洁楼梯时要放置警示标志，防止学生滑倒；在使用清洁剂时要选择环保、无毒的产品，避免对学生的健康造成影响。
灵活调整工作节奏
在正常教学时间，学校的活动安排可能会有所变化，保洁人员需要具备灵活调整工作节奏的能力。例如，如果学校临时组织了一场户外活动，保洁人员需要在活动结束后迅速清理场地，确保校园环境的整洁。
保洁人员还可以根据不同时间段的垃圾产生量和清洁需求，合理分配工作任务。例如，在上午学生到校前，可以重点清理校园周边道路和校门口，为学生创造一个整洁的入学环境；在下午放学后，可以集中力量对教室和公共区域进行深度清洁。
周末
工作时间缩短的影响
周六的工作时间为 4 小时工作制（上午），相比正常教学时间，工作时间缩短。这就要求保洁人员在有限的时间内高效完成清洁任务。需要提前规划好工作内容和顺序，确保重点区域得到充分清洁。例如，可以优先清理教学楼和办公区域，然后再对校园周边道路进行清扫。
由于工作时间缩短，保洁人员可能需要更加合理地安排清洁设备和工具的使用。例如，可以选择使用高效的清洁设备，如小型扫地机、手持吸尘器等，提高清洁效率。同时，要确保清洁设备的正常运行，提前做好设备的检查和维护工作。
周六学校的人员相对较少，但仍可能有一些教师和工作人员在学校加班或进行活动。保洁人员需要根据实际情况，调整清洁重点，确保为这些人员提供一个整洁的工作环境。例如，如果有教师在办公室加班，要重点清理办公室附近的公共区域和卫生间。
与平日工作的衔接
周六的清洁工作要与平日的工作做好衔接，确保校园环境的整洁和卫生标准不降低。例如，在周五放学后，可以对一些容易积累污渍的区域进行预处理，如清理食堂的油污、擦拭运动场地的设
校园（小学）保洁服务方案（150页）.docx
