学附属小学附属幼儿园搬迁扩建项目可研报告（311页）（2024年修订版）.docx

大学附属小学、附属幼儿园搬迁扩建项目可行性研究报告 目录 第一章 总论 4 第一节 项目概况 4 第二节 项目单位概况 12 第三节 编制依据 12 第四节 主要结论和建议 16 第二章 项目背景和必要性分析 19 第一节 项目建设背景 19 第二节 规划政策符合性 31 第三节 项目建设必要性 36 第三章 项目需求分析与产出方案 45 第一节 需求分析 45 第二节 建设内容和规模 63 第三节 项目产出方案 111 第四章 项目建设场址与建设条件 116 第一节 项目选址 116 第二节 项目建设条件 136 第三节 要素保障条件 143 第五章 建设方案 150 第一节 技术方案 150 第二节 设备方案 150 第三节 工程方案 153 第四节 数字化方案 376 第五节 建设管理方案 384 第六章 项目运营方案 401 第一节 运营模式选择 401 第二节 运营组织方案 401 第三节 安全保障方案 406 第四节 绩效管理方案 431 第七章 项目投融资与财务方案 445 第一节 投资估算 445 纳米黑板(含黑板 487 第二节 盈利能力分析 489 第八章 项目影响效果分析 496 第一节 经济影响分析 496 第二节 社会影响分析 496 第三节 生态环境影响分析 504 第四节 资源和能源能利用效果分析 514 第五节 碳达峰碳中和分析 524 第九章 项目风险管控方案 532 第一节 风险识别与评价 532 流动人口 542 第二节 风险管控方案 545 第三节 风险应急预案 556 第四节 落实措施后的风险等级 561 第十章 结论与建议 567 第一节 主要研究结论 567 第二节 建议 569 总论 项目概况 1.1.1项目名称 大学附属小学、附属幼儿园搬迁扩建项目 1.1.2建设目标和任务 为解决XX大学教职工及xx省、XX市引进高层次人才子女学位需求问题，拟对XX大学附属小学、附属幼儿园进行搬迁扩建，并按照标准配建相应的校舍及配套设施，通过提供优质学前教育、基础教育服务，缓解xx省基础教育优质学位供需矛盾，引领推动xx基础教育高质量发展和广教育现代化进程，同时以教育资源吸引人才集聚，加快XX区高水平人才高地建设，进一步发挥教育、科技、人才的协同效应，助力xx省建设教育强省、科技强省和人才强省。 项目建成后，XX大学附属小学将达到56班的教学规模，每班45人， 共2520个学位(其中：新增810个学位);XX大学附属幼儿园将达到35 班的教学规模，每班学生30人，共1050个学位(其中：新增360个学位)。 1.1.3建设地点 本项目建设场址位于XX,大学校园内。 1.1.4建设内容与规模 本项目建设内容分为四个部分：拆除部分、改造部分、新建部分以及电增容改造部分。 1、拆除部分 XX大学附属小学地块：规划拆除建筑面积7073m²。 XX大学附属幼儿园地块：规划拆除建筑面积8861m²。合计规划拆除建筑面积为15934m²。 2、改造部分 XX大学附属小学地块：规划改造面积5058m²。 XX大学附属幼儿园地块：规划改造面积1516m²。合计规划改造面积为6574m²。 3、新建部分 XX大学附属幼儿园占地面积约27.2亩，按35个班规模进行建设，新 增12个班，新建总建筑面积为20716m²,其中：计容建筑面积为11540m²,架 空层1900m2,地下车库建筑面积7276m2。此外还将建设室外游戏场地、室外绿化、道路和广场等。 XX大学附属小学占地面积约50.7亩(新增用地面积23.7亩),本项 目按照56个班(现有38班)办学的规模，新增18个教学班，新建总建筑面积 24152m²,其中计容建筑面积为8930m²,地下车库建筑面积15222m²。此外还增加室外体育场地、室外绿化、道路和广场等。 4、电增容改造部分 用电增容改造主要包括以下几个方面： (1)附幼迁建及附小搬迁扩建用电增容改造；(2)东区加压站变配电房搬迁。 项目主要产出：项目建成后，XX大学附属幼儿园将达到35班的教学 规模，改造建筑面积1516m²,新建建筑面积20716m²,新增学位360个；xx 师范大学附属小学将达到56班的教学规模，改造建筑面积5058m²,新建建筑面积24152m²,新增学位810个。 1.1.5建设工期 项目总工期48个月，2023年1月开始前期工作，2026年12月全面竣工。 1.1.6投资估算与资金筹措 1、投资估算 经估算，总投资为33512.78万元，其中工程费用28006.85万元；工程建设其他费用3111.06万元；基本预备费1555.9万元；设备费483.84万元，搬迁安置费为355.14万元。 2、资金筹措 本项目需筹措资金33512.78万元，拟申请省级财政资金解决。 1.1.7主要技术经济指标 表1.1-1主要技术经济指标表 序号 项目 单位 数量 备注 一、XX大学附属幼儿园技术指标 1 总用地面积 m² 18153 27.2亩 2 总建筑面积 m² 24916 3 计容建筑面积 m² 15740 其中保留及改造建 筑面积4200m² 4 不计容建筑面积 m² 9176 5 基底面积 m² 4985 暂估 5.1 新建建筑基底面积 m² 3935 5.2 保留及改造建筑基底面积 m² 1050 6 拆除建筑面积 m² 8861 7 改造建筑面积 m² 1516 8 保留建筑面积 m² 2684 9 道路广场面积 m² 2457 10 室外游戏场地面积 m² 4200 11 水域 m² 300 12 绿化面积 m² 6211 二、XX大学附属小学技术指标 1 总用地面积 m² 33800 约50.7亩 2 总建筑面积 m² 44065 3 计容建筑面积 m² 27067 地块可建计容面积 为27068m² 3.1 新建建筑面积 m² 8930 3.2 改造建筑面积 m² 4639 3.3 保持原状建筑面积 m² 13498 4 不计容建筑面积 m² 16998 4.1 新建建筑面积 m² 15222 序号 项目 单位 数量 备注 4.2 改造建筑面积 m² 419 4.3 保持原状建筑面积 m² 1357 5 基底面积 m² 6971 5.1 新建建筑基底面积 m² 2732 5.2 保留及改造建筑基底面积 m² 4239 6 拆除建筑面积 m² 7073 7 改造建筑面积 m² 5058 8 道路广场面积 m² 4829 9 室外运动场 m² 11863 300米田径场、篮球 场、排球场及其他 10 绿化面积 m² 10137 三、电增容部分技术指标 1 变压器配置容量 kVA 4510 启用华景F2 1.1 东区加压站配电房 kVA 2000 原供电设备再利用 12 附属小学 kVA 1880 1.3 附属幼儿园 kVA 630 四、经济指标 1 项目总投资 万元 33512.78 1.1 工程费用 万元 28006.85 1.2 工程建设其他费用 万元 3111.06 1.3 预备费 万元 1555.9 1.4 设备费 万元 483.84 1.5 搬迁安置费 万元 355.14 2 建设工期 月 48 1.1.8绩效目标 为落实《xx省教育发展“十四五”规划》《xx省推动基础教育高质量发展行动方案》,增加公办优质学位供给，加强统筹协调，增加政策供给，优化资源配置，重点推进XX地区公办优质中小学幼儿园学位建设的总体要求；为扎根xx基础教育一线，形成“华师特色”、贡献“华师方案”、输出“华师模式”,更好地引领和促进xx构建高质量发展的基础教育体系，加快推进xx基础教育现代化建设发展，项目建设内容包括幼儿园按35个班规模的公办幼儿园进行建 设，新增12个班；小学按照56个班规模的公办义务制教育完全小学进行建设， 新增18个教学班，预计有效解决“城镇挤”问题，满足人民群众“上好学”的需求。预测有效解决教职工子弟和xx省引进高质量人才子女的学位需求问题，通过提供优质学前教育、基础教育服务，以教育资源吸引人才集聚，加快xX区高水平人才高地建设。 项目单位概况 单位名称：XX大学单位地址：xx省XX 单位概况：XX大学始建于1933年，前身是xx省Xx大学师范学院。是国家“211工程”重点建设大学、省部共建高校、xx省高水平大学整体建设高校和国家“一流学科”建设高校。学校现有“三校区四校园”,包括XX校区XX校园、大学城校园，XX校区XX校园和XX校区XX校园。 编制依据 1.3.1编制依据 1、项目建设规划 (1)《xx省教育厅省发展和改革委员会关于印发<十四五基础教育公办学位建设任务表×xx教育发展十四五规划重大建设项目汇总表<xx教育发展十四五规划重大建设项目表>的通知》。 2、国家、xx省有关支持性规划依据 ①《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》; 《中国教育现代化2035》 《XX区规划纲要》(2019); ④《xx省国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》; 6《加快推进教育现代化实施方案(2018-2022年)》; 《xx省推动基础教育高质量发展行动方案》(X府〔2021)55号〕; (6)《xx省教育发展“十四五”规划》; (7)《XX市城市规划技术标准与准则》(综合篇)。 3、产业政策和行业准入条件 (1)《产业结构调整指导目录(2019年本)》; (2)《xx省主体功能区产业发展指导目录(2014年本)》。 4、主要标准规范 (1)《中华人民共和国教育法》; (2)《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国发〔2010〕41号); (3)《普通中小学校建设标准(征求意见稿)》(2015年); (4)《XX市普通中小学校建设标准指引》(2021年); (5)《xx省小学教育装备标准(修订)》; (6)《xx省义务教育标准化学校标准》(2013年); (7)《中小学校设计规范》(GB50099-2011); (8)《幼儿园建设标准》(建标175-2016); (9)《xx省中小学教职员编制标准实施办法》(2008年); (10)《托儿所、幼儿园建筑设计规范》(JGJ39-2016); (11)其他相关规范标准。 5、专题研究成果 (1)《大学校区规划总平面方案调整》; (2)《大学附属小学、附属幼儿园搬迁扩建项目树木资源调查报告》; (3)《XX大学原行政学院7栋宿舍建筑结构安全性鉴定及抗震鉴定报告》; (4)《XX大学原行政学院8栋宿舍建筑结构安全性鉴定及抗震鉴定报告》; (5)《XX大学原行政学院办公楼建筑结构安全性鉴定及抗震鉴定报告》。 主要结论和建议 1.4.1结论 1、项目建设必要性充分。目前，附小、附幼现有教育基础设施已无法满足学校(幼儿园)可持续发展需求，无法满足人民群众因人口发展所带来的教育增长需求以及对优质均衡教育的期待。附小、附幼在承担解决提供优质教育资源的同时，也肩负着我省实施基础教育高质量发展，提升全省中小学校长办学治校能力、教师队伍建设水平、科学教学方法等方面重要任务，项目的建设是十分迫切的。项目的建设是为贯彻落实《中国教育现代化2035》、《加快推进教育现代化实施方案(2018-2022年)》等国策的重要措施，是XX区打造高水平人才高地，提升国际竞争力、打造国际一流湾区的需要。项目的建设能够有效促进xx省基础教育的发展，是改善学校办学条件，解决基础教育学位不足、供需矛盾的重要措施，是十分必要的。 2、项目建设条件完备。本项目位于XX,大学校园内，项目所在地区周围环境条件较好，水、电、通信等公共配套条件完善，交通条件优越，周边环境良好，符合本项目的要求，有利于项目建设和建成后投入使用。 3、项目建设内容与规模合理。项目规划拆除建筑面积为15934m²,改造面积为6574m²,新建部分包括：XX大学附属幼儿园按35个班规模进行建设， 新增12个班，新建总建筑面积为20716m²(其中计容建筑面积为11540m²,架空层1900m²,地下车库建筑面积7276m²),配套建设室外游戏场地、室外绿化、道路和广场等；XX大学附属小学按照56个班办学规模进行建设，新增18 个教学班，新建总建筑面积24152m²(其中地上建筑面积为8930m²,地下车库 建筑面积15222m²),配套建设室外体育场地、室外绿化、道路和广场等。用电增容改造主要包括：附幼迁建及附小扩建用电增容改造；东区加压站变配电房搬迁。 4、项目的工程建设方案、工程组织计划与进度计划安排基本合理。 5、项目投资规模合理，资金来源可靠。 6、项目具有良好的社会效益，对所在地区的环境质量不会造成影响，项目整体风险是可控的。 1.4.2建议 1、该项目具有较好的社会效益，为使项目早日建成和发挥作用，需协调好当地政府有关部门关系，获得大力支持。 2、项目工期紧，建议充分协调各部门协同工作，并保证资金的及时到位，避免工期延缓。 3、项目涉及树木保护，下阶段进一步深化树木保护方案，并报送主管部门审批。 项目背景和必要性分析 项目建设背景 2.1.1XX大学校附属幼儿园概况 附属幼儿园位于XX市xx区五山科教文化区，XX大学校(XX校园)内，南临xx大学，北距xx理工大学约1公里，区域范围内高校众多，教育与科研院所集聚。 附幼成立于1952年，坐落于211重点大学XX大学校内，是一所历史悠久、特色鲜明、理念先进、实力雄厚的享有良好社会声誉的xx省一级示范性幼儿园。现拥有多位国家级、省级名师，xx省内唯——名国家级万人计划名师、唯——名特支计划教学名师、唯——名教育部名园长、xx省首位学前教育基本功大赛冠军均来自附幼，附幼承担着全国及省内引领辐射的重任。同时作为7所高校见实习基础， 现承担省级科研项目7项，建有儿童游戏观察室等多个教育实验室，承担着教育科研重任。不仅是一所优质的保教型幼儿园，更是一所专业的科研示范型幼儿园。 幼儿园现开设23个教学班级，在园幼儿人数逾669人。园所占地面积10783 平方米，园舍建筑面积10220平方米，生均占地面积16.1m²,生均建筑面积15.28 m²。园区共有5栋教学楼，配套设幼儿课室、睡室及各类功能室(美工室、建构室、科启室、阅览室、舞蹈室、音乐厅、感统室、儿童行为观察室)共计30间。 目前，附幼在职教工110人，其中聘用制教工92人，占83.64%;30岁以下年轻教师45人，顶岗实习人员10名。教师中有正高级教师1人，副高级教师4人，教育部幼儿园园长培训中心实践教学指导专家1人，xx省特支计划教学名师1人，xx省特级教师3人，xx省“五一”劳动奖章获得者1人，xx省教 育督学1人，xx省中小学教师发展中心学前教育委员会专家委员1人，xx省 学前教育教师发展中心专家指导委员会专家委员1人，xx省首届学前教育专家 指导委员会委员1人，南粤优秀教育工作者2人，南粤优秀教师2人，xx省中小学“百千万人才培养工程”1人，xx省名园长工作室主持人2人，xx省名教师工作室主持人1人，XX大学兼职教授、硕士生导师、授课教师3人， XX大学现代远程教育学前教育专业“学业导师”4人，xx第二师范学院兼职教授1人，xx省“强师工程”骨干教师6人，省级培训授课专家3人。 幼儿园现有生均建筑面积为15.28m²,作为xx省内最早一批获评省一级的幼儿园，幼儿园以优质的教育质量与保教科研并重特色承担了省内学前教育领头羊的角色，除幼儿活动用房外，幼儿园对功能性用房(会议、培训、科研)有较高的需求。但在同类型幼儿园中，附幼的生均建设面积处于较低水平，现有建筑面积无法满足附幼持续发展的需求，主要缺口体现在如下几个方面： 1、基础性用房不足 目前幼儿园门卫收发室、保健室、厨房等《托儿所、幼儿园建筑设计规范》内要求的基础性用房严重面积不足。除了《托儿所、幼儿园建筑设计规范》列出的幼儿课室、保健室、办公室、门卫收发室以外，附幼还缺乏其他不可或缺的基础用房，如母婴室、广播室、体育器材室、教具室等等。 2、功能课室不足 按省一级幼儿园建设需求，需配有足够幼儿活动的功能课室，比如美工室、音乐室、舞蹈室、科启室、阅览室、综合活动室等；加上拟建附幼各色的国画室、手工室、建构室、武术室等等。 3、研训科研场地不足 目前附幼是华师教科院、XX大学、xx、xx等7所高校及高职院校见实习基地；是教育部幼儿园园长培训中心、xx省中小学师资培训中心、xx省学前教育师资培训中心基地；承担省教育厅校本研修示范项目、省教育厅新课程示范项目等多个研训示范项目；作为附属幼儿园，同时承担大量教科院本科生及研究生培养工作及心理学院等科研项目，但幼儿园目前并没有配套的儿童心理观察室、微格教学室、名园长名教师工作室、各基地工作室及培训室等研训场地。新园建设中应综合考虑附幼科研教学并重的特点，规划研训科研场地。 4、教师住宿周转房及值班室场地不足 附幼现有年轻教师宿舍一栋，为降低教师流动率做出了极大的贡献。教师宿舍主要满足占附幼教师50%的30岁以下年轻教师的过渡性住宿需求。这部分年轻教师刚参加工作不久，目前的收入水平远低于xx区同类型教师，无法承担附近地段的购房或租房资金。加上附幼工作时间远长于普通公办幼儿园，早上7:20 必须到岗，还有后勤厨房人员及其他特殊值班岗位需要更早回园。为适应高强度的工作，新园急需建设一栋单独设置出口的工作人员值班室及过渡性住宿楼。 经调研，除部分欠发达地区、普惠性幼儿园、营利性幼儿园会按最低标准建设外，大部分公办新建园都不会按照最低标准建设，均按“适度超前”的原则建设，为幼儿未来发展打下硬件基础。因此，以建设“教学质量一流、师资队伍一流、教学环境一流、示范作用一流”为目的未来新园应按照“适度超前原则”,在老园原各项标准的基础上有一定的提高和优化。 2.1.2XX大学校附属小学概况 XX大学附属小学(以下简称“附小”)位于XX市xx区五山科教文化区，XX大学校区(XX校园)内，南临xx大学，北距xx理工大学约1公里，区域范围内高校众多，教育与科研院所集聚。 附小前身为1922年2月创办的XX市立师范学校附属小学。1933年8月随大学更名为xx省XX大学附属小学。1938年9月更名为xx省立教育学院附属小学，同年10月XX市沦陷宣布停办。1940年1月随学院迁至xx乳源县侯公渡并复办，1942年7月由于搬迁频繁，学校宣布停办。1949年9月复办并更名为xx省立文理学院附属小学。1950年10月随学院更名为xx省文理学院附属小学。1951年9月随学院更名为xx师范学院附属小学。1752年9月更名为山鹰小学。1978年2月复名为xx师范学院附属小学，1982年10月定名为XX大学附属小学至今。2022年2月成立XX大学附属小学教育集团。附小是由xx省教育厅和XX大学双重领导的公办小学，也是xx省教育厅唯——所省直属小学。 学校占地面积约18000平方米，建筑面积约17000平方米，目前开设38个 教学班，在校学生1667人，教职工139人(含外派教师16人)。附小多次受到 国家级、省部级的表彰和奖励，学校迄今有59人次获得省和国家级的荣誉称号。 学校被评为“全国教育系统先进集体”“全国优秀少先队集体”“全国十一五教育技术研究重点课题实验学校(数字图书馆建设与应用研究)”“全国中小学中华优秀文化艺术传承学校(传统民间艺术)”“xx省学生体育艺术卫生联合会田径训练基地”“xx省绿色学校”“xx省中小学心理健康教育示范学校”“xx省中小学心理健康教育特色学校”“xx省中小学英语示范教研组优秀成果学 校”“xx省中小学特色学校建设成果一等奖”“xx省少先队红旗大队”“xx省中小学教师校本研修示范学校”“XX市体育传统项目学校(田径篮球)。”“XX市健康学校”“中小学校长培训实践基地”“XX大学教育硕士联合培养基地”“学校与XX大学附属幼儿园共建社区教育活动实践基地”。 学校积极探索基础教育改革新路径，提出以“美好教育”的办学理念、“美好学校”的发展定位，“美好教师”的培养理念，“美好教育，教育美好”为模式的办学之路，努力塑造“尊师爱生，教学相长”的校风、“学而不厌，诲人不倦”的教风、“明德、博学、行健、日新”的学风，以“面向全体、全面发展”为育人目标，以“博学于文，约之以礼”为校训，努力让每一个孩子的人生因教育而美好，走出一条以“人文融入，科研引领”为特色的名校之路。 近年来，学校按照“五园八馆”进行全面提升校园文化建设，2021年我们已建成了“一校五园，一湖四馆”的美育教学场所，五园分别是昆园、琢园、赓园、丁园、旨园；四馆分别是非遗博物馆、汉字数字博物馆、校史馆、艺术实践美育馆。接下来学校将继续加快图书馆、天光云影劳技馆、科技馆、体育馆的建设步伐，完成“五园八馆”,让我校每一处地方，每一个场景都成为学园和乐园，五育并举，让孩子们接受文化熏陶，涵养底蕴，全面发展。 附小作为省一级重点名校，担负着培养具备综合素质全面发展的优秀学生的重要责任。随着教学体系的完善和教育模式的多元化发展，硬件条件已经无法跟上在新时代教育飞速发展的步伐，产生了改善校园环境、提升教学硬件设施水平和改进相关配套设施的迫切要求。主要体现在以下几个方面。 1、现有教育设施不能满足学校发展要求 附小是全国教育系统先进集体、xx省中小学教师培训基地、全国基础教育名校和创办高水平小学教育的重要窗口，享有广泛的社会影响和良好的社会声誉。近年来，随着人民群众对公平优质教育资源需求的日益增长，加之xx省引进人才数逐年递增，2021年“三孩”政策落地等因素，附小面临着现有办学空间局限、教育改革引领作用不足、生均办学指标未达标，极大地制约了附小事业的持续健康发展，在一定程度上影响了附小在xx省基础教育引领辐射作用的发挥和全省基础教育整体质量的提升。 2、优质学位紧缺 长期以来，附小承担着学校教职工子弟学校的功能，同时为xx省引进人才的子女提供了优质基础教育资源。附小在校学生1667人，其中在职教工子女948 人，省高层次人才子女450人。近年来，随着xx深入实施人才强省战略、学校大规模引进青年人才以及“三胎”政策的普及，附小适龄儿童大幅度增加，现有学位和办学空间已无法满足日益增长的优质教育资源需求。 3、部分生均办学指标不达标 目前附小学生生均体育运动场馆面积、生均教学及辅助用房面积、每百名学生拥有网络多媒体教室数等办学指标均不能满足学生教育培养发展需求。根据《xx省县域义务教育优质均衡发展督导评估实施办法》中的“评估内容与标 准”,生均体育运动场馆面积，小学要达到7.5平方米以上。附小运动场地面积 为1028平方米，近1400名学生，生均体育运动场馆面积只有约0.73平方米人，不及最低标准的十分之一。 2.1.3项目提出的理由与过程 《xx省教育发展“十四五”规划》提出，要着力推动基础教育高质量发展，优化资源配置，扩大公办学位，改善学校办学条件，深化教育教学改革，促进教育公平，提升教育质量和育人水平。在学前教育方面，推动学前教育普及普惠安全优质发展，持续加大学前教育学位供给保障力度；在义务教育方面，扩大学位增量，在2020年基础上新增约370万个公办义务教育学位。本项目的建设，将在优质学位供给保障力度、扩大学位增量的基础上，进一步推动基础教育高质量发展。 本项目使用单位为XX大学附属小学(以下简称附小)和XX大学附属幼儿园(以下简称附幼),均为XX大学的附属机构。一直以来，附小和附幼为XX大学的教职工解决子女就近入学难题做出了很大的贡献，解决了他们的后顾之忧，使得XX大学教职工能够更加安心工作。 附小前身为1922年2月创办的XX市立师范学校附属小学。1933年8月随大学更名为xx省XX大学附属小学。1938年9月更名为xx省立教育学院附属小学，同年10月XX市沦陷宣布停办。1940年1月随学院迁至xx乳源县侯公渡并复办，1942年7月由于搬迁频繁，学校宣布停办。1949年9月复办并更名为xx省立文理学院附属小学。1950年10月随学院更名为xx省文理学院 附属小学。1951年9月随学院更名为xx师范学院附属小学。1752年9月更名为山鹰小学。1978年2月复名为xx师范学院附属小学，1982年10月定名为XX大学附属小学至今。2022年2月成立XX大学附属小学教育集团。附小是由xx省教育厅和XX大学双重领导的公办小学，也是xx省教育厅唯——所省直属小学。 附幼创建于1952年，是一所具有示范性的xx省一级幼儿园，是XX大学教育硕士联合培养基地和省内多所师范院校教育实践基地。 近年来，随着xx深入实施人才强省战略、学校大规模引进青年人才以及三胎政策的普及，适龄儿童大幅度增加，附小和附幼现有学位和办学空间已无法满足日益增长的优质教育资源需求。 2021年3月12日，省长在XX大学调研，省长一行参观了XX大学附属小学中华传统文化教育基地，考察了教师教育学部省级中小学教师发展中心、教师教育质量监测平台、师范类专业认证管理信息系统和人工智能+教师能力发展联合实验室，并在教师教育学部召开座谈会，听取了校长关于构建一流教师教育、助力xx基础教育高质量发展的情况汇报。省长指出，要抓住xx省实施基础教育高质量发展契机，发挥优势特色，在提升全省中小学校长办学治校能力、教师队伍建设水平、 科学教学方法等方面积极探索、勇于创新，为推动xx基础教育质量水平进入全国前列作出更大贡献。为进一步贯彻省长的指示，XX大学迅速召开党委常委会议及学校领导班子会议，专题学习研究调研讲话要求，对相关工作进行专项部署，确保将指示要求落到实处，引领南方教师教育新发展。XX大学积极响应xx省全面提升基础教育高质量发展的战略部署，加快推进附小、附幼内涵质量发展，按照 “力所能及、适当超前、创新发展”的原则，拟在XX大学校园内对附小、附幼进行选址搬迁扩建，进一步整合资源、扩大办学规模、高标准规划建设，积极将附小、附幼打造成为xx省基础教育的示范标杆，推动xx省基础教育高质量创新发展积累经验、探索道路。 随着教学体系的完善和教育模式的多元化发展，学校的硬件条件已经无法跟上在新时代教育飞速发展的步伐，产生了改善校园环境、提升教学硬件设施水平和改进相关配套设施的迫切要求。 在此背景下，XX大学提出Xx大学附属小学扩建、附属幼儿园搬迁项目，结合已有校内相关规划指标，进行重新规划改造，解决教学用房及配套用房不足的问题。 为进一步推进项目建设的前期工作，XX大学委托编制《大学附属小学、附属幼儿园搬迁扩建项目可行性研究报告》。 2022年1月15日，xx省教育厅省发展和改革委员会印发《十四五基础教育公办学位建设任务表》《xx教育发展十四五规划重大建设项目汇总表》《x教育发展十四五规划重大建设项目表》,明确大学附属小学、附属幼儿园搬迁扩建项目为省属中小学办学条件提升项目之一。2022年7月8日，xx省代建局组织专家对《XX大学附属小学附属幼儿园搬迁扩建项目可行性研究报告》进行审查，并出具专家组意见。2022年12月27日，项目获xx省教育厅立项批复，详见附件3《xx省教育厅关于XX大学附属小学附属幼儿园搬迁扩建项目立项初审意见的复函》。 规划政策符合性 2.2.1《“十四五”学前教育发展提升