安全生产培训投标方案（462页）（2024年修订版）.docx

安全生产培训投标方案 目录 第一章 项目背景及需求分析 15 第一节 安全生产培训 背景 15 一、安全生产的基本概述 15 二、 安全管理人员培训的意义与目的 18 三、 安全生产培训的对象及内容 20 四、 安全生产培训工作存在问题及对策 22 五、 安全教育的重要性 26 六、 安全培训的对策 及 建议 28 七、安全生产相关法律法规 30 八、安全管理常识 32 九、事故的原因及预防 35 第二节 项目需求分析 37 一、总体要求和工作目标 37 二 、工作措施 40 三 、组织实施 41 四、附 件 1 42 五、附件2 44 六、附件3 46 七、附件4 48 八、商务条款要求 54 第二章 项目整体服务策划及设想 55 第一节 项目管理原则 55 一、目的性原则 55 二、精于高效原则 55 三、管理跨度原则 55 四、系统化原则 56 五、及时更新原则 56 第二节 安全生产培训计划方案 56 一、指导思想 56 二、培训形式 57 三、培训对象 57 四、实施措施 58 五 、 培训 要求 58 六、 考 核 要求 59 七 、教育和培训时间 59 八、 培训内容 60 第三节 安全生产培训实施方案 66 一、 确定培训需求 66 二、 设计和策划培训 67 三、 提供培训 68 四、 评价培训结果 69 第四节 项目整体设想 90 一、服务设想 90 二、服务理念 93 三、服务原则 94 四、管理思路 95 五、总体管理方式 98 第五节 消防安全生产培训教育工作注意事项 101 一、充分认识消防安全生产培训工作的重要性 101 二、 要加强针对性 102 三、注意时效性 102 四、善于策划 102 五、关于应急宣传 103 六、舆论引导 103 七、培训 阵地、平台 104 八、 消防文化 105 九、加强安全培训队伍建设 105 第三章 项目组织架构及人员配置 106 第一节 项目管理机构 106 一、组织机构的建立 106 二、组织机构的要求 107 三、项目组织架构图 108 四、岗位职责 109 第 二 节 项目人员配备 116 一、人员配备原则 116 二、人员岗位职责 118 三 、人员表格汇总 125 第 三 节 人员的管理 128 一、人员管理原则 128 二、人员管理方式 129 三 、人员调动管理 131 四 、人员奖惩管理 135 五、人员缺失后增补措施 144 第四章 安全生产培训物资设备及管理 147 第一节 培训设施设备装备计划 147 一、培训场地 147 二、设备配备表 147 第二节 设施、设备管理及维护 150 第三节 多媒体教学设备使用管理 152 一、多媒体设备的使用范围 152 二 、多媒体设备的管理职责 153 三 、多媒体设备的操作流程及注意事项 155 第五章 项目管理制度 158 第一节 培训 设备管理制度 158 一 、管理 范围 158 二 、管理 责任 158 三 、管理 内容 158 第二节 培训管理制度 161 一、培训服务规范要求 161 二 、内部培训制度 162 三 、培训讲师工作制度 171 四 、培训期间考勤制度 175 第三节 培训教师管理制度 177 一、教师选聘制度 177 二 、教师考核制度 178 三 、教师奖惩及淘汰制度 179 四 、课堂管理要求 180 第四节 培训对象管理制度 180 一、 培训对象 行为规范 180 二 、 培训对象 道德规范 181 三 、 培训对象 宿舍管理制度 182 四 、 培训对象 餐饮管理制度 184 第五节 培训机构场地安全管理制度 185 一、安全制度总则 186 二 、门卫安全管理制度 187 三 、课堂教学安全制度 187 四 、设备设施检查制度 187 五 、饮水安全制度 188 六 、课间管理制度 188 七 、物品放置安全制度 188 八 、用电安全制度 188 九 、组织保障制度 189 十 、后勤管理制度 189 十一 、突发灾害安全防护工作制度 190 第六章 消防安全生产培训方案 191 第一节 消防安全基本知识培训 191 一、定义 191 二、 燃烧的三要素 191 三、灭火原理 192 四、灭火方法 192 五、火灾的类型及性质分类 192 六、常见消防设施 195 七、特殊火灾处理措施 197 八、报警时需注意的事项 198 九、火灾现场逃生急救常识 199 十、公司内的易燃物资 200 十一 、发生火灾时具体应做到“三查，九步骤” 200 第二节 防火防爆安全知识培训 201 一、范围 201 二、职责 201 三、基本要求 201 四、防火防爆的主要措施 204 第三节 各类初起火灾的扑救培训 207 一、初起火灾的扑救原则 207 二、扑救火灾的一般原则 211 三、初起火灾扑救的指挥程序和要点 212 四、初起火灾扑救的基本方法 213 五、安全疏散与逃生的组织指挥方法 215 六、特殊情况的紧急处置 219 七、火场疏散逃生常识 223 第四节 消防救援器材使用方法 224 一、 灭火器概述 224 二、 灭火器的型号编制方法 224 三、常用灭火器材 225 四、常用灭火器材的原理及维护 235 五、 泡沫灭火器 247 六、 贮罐泡沫灭火装置 259 七、 喷淋装置 260 八、 消防栓、消防带、消防水枪 261 九、 消防炮 262 十、防毒面具 263 第五节 消防安全生产重点单位培训 270 一、消防安全“四个能力” 270 二、消防安全四个能力验收标准 277 三、消防安全职责 278 四、消防安全四个能力明白人需熟记的内容 281 第六节 消防灭火实操演练方案 282 一、人员安排 282 二、演练项目 282 三、疏散集中地 282 四、前期准备 282 五、疏散要求及注意事项 283 六、紧急疏散具体行动安排 283 七、结束演习 285 第七章 安全生产基本知识技术培训方案 286 第一节 电气安全基本技术 286 一、触电事故 286 二、 安全用电的原则 286 三、 电气操作安全注意事项 286 四、 安全用电小知识 287 第二节 机械安全基本技术 287 一、机械设备危险 287 二、机械安全防护装置 288 三、机械操作安全注意事项 289 四、常见危险作业安全知识 290 五、安全防护十项措施 291 六、严把脚手架十道关 291 七、焊工“十不烧” 292 八、登高作业“十不登” 293 九、人身安全“二十不” 294 十、安全生产员工行为规范 295 第三节 危险化学品安全基本技术 299 一、定义 299 二、常用危险化学品的分类 299 三、安全标志 300 四、安全标签 300 五、物质安全资料表的内容 300 六、危险化学品进入人体的途径 301 七、危险化学品的危害 301 八、危险化学品储存的基本安全要求 302 九、危险化学品使用的基本安全要求 303 第四节 个体防护用品使用方法 304 一、个体防护用品 304 二、个体防护用品使用方法 304 第五节 安全色与安全标志 308 一、 安全色 308 二、安全标志 309 三、指令标志 311 四、提示标志 311 第八章 特种设备作业人员安全教育培训 312 第一节 特种设备概念及作业 312 一、特种设备概念 312 二、特种作业 312 三、特种作业操作证 312 第二节 特种设备基本知识及操作规程培训 313 一、锅炉 313 二、压力容器 317 三、压力管道 320 四、电梯 323 五、起重机械 328 六、客运索道 342 七、大型游乐设施 355 八、场（厂）内专用机动车辆 358 第九章 职业病危害及其预防措施知识培训 362 第一节 职业病的基本概念培训 362 一、职业病 362 二、法定职业病 362 三、患职业病的原因 363 四、职业禁忌证 363 五、职业病的特点 364 第二节 职业病危害因素的分类及预防控制 364 一、职业病危害因素 364 二、职业病危害的预防控制 367 三、职业病危害的防护 372 第十章 培训服务质量保障方案 376 第一节 服务质量保证体系 376 一、全面实施综合管理体系 376 二、公司对培训服务的资源支持与保障 377 第二节 服务质量保障 378 一、整体保障措施 378 二、人员素质保障 379 三、方案保障 382 四、资料保障 383 五、现场督察保证措施 383 六、项目激励机制 383 第三节 服务质量承诺 386 一、服务质量承诺书 386 二、项目进度承诺书 386 三、培训讲师承诺 387 第十一章 投诉处理方案 389 第一节 投诉产生原因分析 389 一、投诉的定义 389 二、剖析投诉成因 389 三、投诉动机分析 390 第二节 投诉处理原则 391 一、耐心倾听原则 391 二、换位思考原则 392 三、快速反应原则 392 四、及时总结原则 393 第三节 投诉处理流程 393 一、记录投诉内容 393 二、判断投诉是否成立 394 三、确定投诉处理责任部门 394 四、责任部门分析投诉原因 394 五、公平提出处理方案 394 六、提交主管领导批示 394 七、实施处理方案 395 八、总结评价 395 第四节 投诉处理技巧 395 一、积极主动的服务态度 395 二、要有良好的服务心态 396 三、保持微笑服务 396 四 、换位思考 396 五 、让 培训对象 感受到努力和真诚 397 六 、对投诉要有敏感度 397 第五节 投诉处理规范 398 一、接受投诉阶段 398 二、解释澄清阶段 398 三、提出解决处理阶段 399 四、跟踪总结阶段 400 第十二章 应急预案 401 第一节 应急事件处理整体方案 401 一、应急事件处理的总体要求 401 二、应急事件的管理控制原则 401 三、应急事件处理流程 402 四、应急物资准备方案 403 第二节 应急事件处理制度 404 一、目的 404 二、适用范围 404 三、职责 404 四、程序 405 第三节 培训机构安全应急预案 407 一、安全事故应急领导组织机构 407 二、安全事故应急领导小组履行下列主要职责 407 三、安全事故应急预案 408 四 、消防 救援 应急预案 408 五 、 盗窃事件 应急预案 412 六、恶性伤亡事故 414 八 、停水应急预案 414 九 、 地震 应急预案 416 十 、打架、斗殴、寻衅滋扰事件应急预案 418 十一 、疫情防控应急预案 419 第十三章 档案管理 425 第一节 档案管理制度 425 一、档案人员岗位责任制 425 二、文件归档制度 426 三、档案收集整理制度 427 四、档案保管制度 428 五、档案库房管理制度 429 六、档案保密制度 430 七、档案查、借阅制度 430 八、档案利用制度 431 九、档案统计制度 432 十、档案鉴定销毁制度 433 十一、归档材料控制措施和验收制度 433 第二节 档案人员岗位职责 434 一、人员配备 434 二、岗位职责 435 第三节 档案管理工作规范 438 一、目的 438 二、适用范围 438 三、职责 439 四、工作程序 440 第四节 安全生产培训档案管理 442 一、 总则 443 二、 安全生产培训档案 443 三、 管理要求 447 四、 责任追究 448 第五节 消防安全培训服务档案管理 448 一、意义 448 二、服务档案管理措施 449 三、相关表格记录 454 第六节 档案安全保密制度 460 第一章 项目背景及需求分析 第一节 安全生产培训 背景 一、安全生产的基本概述 （一）安全生产：是指为了使劳动过程在符合安全要求的物质条件和工作秩序下进行，防止伤亡事故、设备事故及各种灾害的发生，保障劳动者的安全健康和生产作业过程的正常进行而采取的各种措施和从事的一切活动。 （二）危害：可能造成人员伤亡、疾病、财产损失、工作环境破坏的根源或状态。 （三）危险源：危险的根源，是指可能导致人员伤亡或物质损失事故的、潜在的不安全因素。 （四）事故：造成死亡、疾病、伤害和财产损失及其他损失的意外事件。 1. 人的因素：人员缺乏安全知识，疏忽大意或采取不安全的操作动作等而引起事故。 （1）违章操作 （2）违反劳动纪律 2. 物的因素：机械设备工具等有缺陷或环境条件差而引起事故。 3. 人与物的综合因素：上述两种因素综合引起。 （五）工伤：也称职业伤害，是指劳动者（职工）在工作或者其他职业活动中因意外事故伤害和职业病造成的伤残和死亡。 （六）本质安全：指设备、设施或技术工艺含有内在地能够从根本上防止发生事故的功能。 本质安全具体包括三方面的内容： 1. 失误——安全功能。指操作者即使操作失误，也不会发生事故或伤害，或者说设备、设施和技术工艺本身具有自动防止人的不安全行为的功能。 2. 故障——安全功能。是指设备、设施或技术工艺发生故障或损坏时，还能暂时维持正常工作或自动转变为安全状态。 3. 上述两种安全功能应该是设备、设施和技术工艺本身固有的，即在它们的规划设计阶段就被纳入其中，而不是事后补偿的。 （七）安全管理：以国家法律、法规、规定和技术标准为依据，采取各种手段，对生产经营单位的生产经营活动的安全状况，实施有效制约的一切活动。 （八）安全生产责任制：根据安全生产法律法规和企业生产实际，将各级领导、职能部门、工程技术人员、岗位操作人员在安全生产方面应该做的事及应负的责任加以明确规定的一种制度。 1. 安全生产责任制的作用： （ 1 ）明确了单位的主要负责人及其他负责人、各有关部门和员工在生产经营活动中应负的责任。 （ 2 ）在各部门及员工间，建立一种分工明确、运行有效、责任落实的制度，有利于把安全工作落到实处。 2. 使安全工作层层有人负责。 二、 安全管理人员培训的意义与目的 安全教育是安全管理工作的重要环节。安全教育的目的是提高全员的安全意识，安全管理水平和防止事故发生，实现安全生产。 安全教育是提高全员安全素质，实现安全生产的基础。通过安全教育，提高企业各级生产管理人员和广大职工搞好安全工作的责任感和自觉性，增强安全意识，掌握安全生产的科学知识，不断提高安全管理水平和安全操作水平，增强自我防护能力。有些领导在布置 生产 时往往在布置生产结尾时谈到安全问题， 顺便 喊一句“最后强调一个问题，就是大家要重视安全生产，不要出事故”。还有的讲，“我是逢会必 将要 大家注意安全”。正确的说这些仅仅是提醒，没有深入进行针对性的布置。这些现象的原因， 一 是安全意识不高，对安全在经济效益中的作用和地位认识不足； 二 是缺乏安全知识，难以提出具体意见。要改变这一状况，必须使安全教育经常化、制度化。使广大职工广泛掌握安全技术知识和安全操作技能，端正对安全生产的态度，才能减少或消灭事故，实现安全生产。 安全工作是与生产活动紧密联系的与经济建设、生产发展，企业深化改革，技术改造同步进行，只有加强安全教育工作才能使安全工作适应形势的需要。如企业实行承包经营责任制，促进了经济发展。但是，一些企业在承包中片面追求经济效益的短期行为，以包代管，出现拼设备、拼体力、违章指挥、违章作业。其主要原因是安全教育培训没有跟上，安全意识淡薄、安全素质差。因此，在新的形势下，强化安全教育是十分必要的 。 安全生产培训是安全生产工作的一项从础性工程，而对当前形势，其任务越来越繁重，标准要求也越来越高，加强研究探索就显得尤为重要和迫切。 自2004年以来，随着我国各级安监机构的建立，各级安全生产培训教育机构也应运而生，在安全生产工作中发挥着不可替代的作 用 。大量的实践证明，我们必须高度重视安全生产培训工作，一刻也不能放松。 三、 安全生产培训的对象及内容 安全生产培训的主要 目 的之一，就是为了更好地提高企业爷理者和从业人员的安全素质， 其 内容包括安全意识、竹理、技术、技能、制度等。在这些培训一对象中，既有企业的高层领导者，也有普通的 管理 人员，还有更多的一线从业人员。按照职业和身份不同，可共体分为以几类： 企业的领导者和决策者，可以视为人的“大脑”，因为 他们不但承载着企业未来的发展和决策，同时寸也决定企业安全生产的走向和发展。实践证明，一个明智而有远见的企业领导者，必须时刻不忘安全生产，时刻不忘搞好安全生产培训，否则企业不会取得好的经济效益，更 谈不上 又好又快发展。 企业普通 管 理层可以视为人的“脊梁”，一个人能否挺直腰杆，关键在于此。因为这一层起着承上启下的作用，如企业安全生产工作的决策部署的深入宣传贯彻，各项规章制度、措施的具体落实等，都需要他们在其中发挥重要的作用。 企业的普通员工，他们身处安 全生产一线，直接参与实施具体的工作和实践，他们的一举一动直接关系到生产的安全。 （一） 对企业决策层的安全培训 企业决策层对内部的安全生产发展战略以及人事安排、资金使用等有决策权，对他们的安全教育培训重点应该包括国家的安全方针政策、安全法规、安全科技的应用等，使其真正成为企业坚定不移地贯彻执行国家安全生产法律法规和各级政府相关决策部署领导者，科学发展、安全发展的领航人。 （二） 对企业安全 管理 理人员的安全培训 企业的安全管理人员，是企业安全管理方面的中坚力量，也是企业安全生产的“主力军”。特别是随着企业的发展和科技含量的提升，现代化的企业更需要高素质的管理人才，安全生产 管理 也是如此，否则就难以适应形势和任务的需要。如煤矿企业的安全管理人员，必须懂得甚至精通机电、通风、防爆、运输、职业病危害等多方而的知识，掌握国家的安全生产政策法规、标准，具备良好的职业道德和敬畏精神。因此，必须要加强对他们的安全培训和教育，使其更好地履行安全生产应负的责任。 （三） 对企业员工的安全培训 员工是企业的主体，班组长是兵头将尾，搞好这一群体的安全培训尤为重要。通过全而 系统地 培训和教育，让他们牢固树立“安全第一，生命至上”的理念，熟练地掌握安全技能，严格遵守各项规章制度，杜绝“三违”，把事故和隐患消灭在萌芽状态。 四、 安全生产培训工作存在问题及对策 随着安全发展战略的加快实施，各级政府更加重视安全生产工作，相继出台了一系列政策措施，并逐步加大投入力度，促进了此项工作的深入开展。 （一） 培训教材应注意的问题 国家安监总局对安全培训的内容等有严格明确的规定培训时间，尤其为企业办班，教师授课必须符合国家的有关规定，自编教材必须按照培训大纲所规定内容编写，做到有的放矢，学以致用。严禁用私自买来的教材进行授课，这些教材大多实用性差，内容的深度、广度、适用度都较为欠缺，很难满足培训的需要，更达不到预期的培训效果。 （二） 培训管理应该注意的问题 大部分学员是抱着求知的态度参加培训的，以期掌握一些安全生产方面的知识，用于工作实践，把本职工作干好。也有一部分同志主要是为了取得个安全生产资格证书，由于管理不严，学习不认真，有的实际听课率还不足50%，只是不得不来。相当部分企业负责人，常常以工作忙、脱不开身为借口，不能按时到培训机构听课，有的甚至是派秘书或办公室人员来 听 课且代替答卷，取得个证书了事。这是企业负责人在安全生产培训中存在的一个相当大的漏洞，应引起安监部门领导的充分重视，切实加强培训管理，采取一些硬性措施，保证他们按照规定参训，是十分必要的 。 安全生产培训工作是落实安全生产方针重要措施，是提高培训对象安全素质的有效手段 ， 我们必须 高 度重视，切实加强领导，并采取坚决措施，全力予以推进。针对以上列举的种种现象，相关部门必须严格执法，严格规范，坚决防止走过场、做表面文章。也只有这样，才能真正使每名学员自觉贯彻落实安全生产法律、法规，更好把安全生产标准化、隐患排查治理工作、职业危害的预防工作等相关知识和 经验学到手，运用好。 （三） 对安全生产培训的重要性认识不足。 从我国发生的事故看，绝大多数是违章造成。究其原因，一是一些地方领导，没有将安全生产培训纳入企业或部门发展计划，缺乏对安全工作的重要性、紧迫性的认识。二是不少生产经营单位主要负责人片面追求经济效益，无视有关安全法规的规定，在未对作业人员进行足够的基本安全生产技能培训的情况下，就安排其从事生产操作；三是国民安全文化素质相对比较落后，大多数人员的安全风险意识淡薄，安全知识和事故防范和应急能力严重不足，加之安全和技术培训不到位，致使事故时有发生。 （四） 安全生产培训法律法规尚不健全。 随着科学技术的发展和政府监督管理机制的变化，我国现有安全生产培训法规已暴露出了不少缺陷和问题：立法迟缓，导致一些急需的法规空缺，而一些已颁布的法规又重复和交叉，不能适应形势发展的需要；习惯于采用行政手段而不是法律手段来管理安全生产培训；法律法规的可操作性差；安全生产培训标准不健全。 （五） 安全生产培训内容缺乏针对性。 安全科学技术的发展，生产条件的复杂化、生产集约化对人的素质要求越来越高，而目前的安全技术培训方式、内容、形式、手段、计划和评估等不能适应新形势的要求。生产现场和安全生产监管人员需要得到具有较高技术水平的安全培训内容，但目前的安全生产培训不能满足这一要求 。 （六） 安全生产培训覆盖面不足。 对众多中小企业，本身没有培训能力，又缺乏对其的有效制约，安全培训投入很少，安全生产培训工作十分薄弱，甚至有名无实，流于形式，相当数量职工未经任何安全培训就上岗作业，构成生产中的重大不安全因素。 （七） 安全培训投入严重不足。 近年来，由于不少国有企业陷入困境无力保证安全生产培训投入，而非公有制企业又不愿意在安全生产培训方面进行投入，从而使不少企业大量雇用的农民工得不到基本的安全培训，于是导致生产经营单位的整体安全素质和安全意识严重偏低。 （八） 安全知识培训的目的 1. 为加强和规范生产经营单位安全培训工作，提高从业人员安全素质，防范伤亡事故，减轻职业危害。 2. 安全教育是使广大职工熟悉有关安全生产规章制度和安全操作规程，具备必要的安全生产知识，掌握本岗位的安全操作技能，增强预防事故、控制职业危害和应急处理的能力。 3. 安全教育是企业安全生产工作的重要内容，坚持安全教育制度，搞好对全体职工的安全教育，对提高企业安全生产水平具有重要作用。 4. 提高企业各级管理人员的安全生产法律意识和管理水平。 5. 提高职工的安全生产意识和安全操作技能。 6. 减少“三违”作业行为，预防和减少事故的发 。 7. 安全生产培训的重要性扩展资料安全培训的意义在于： （ 1 ） 通过安全技术培训提高安全生产水平； （ 2 ） 通过安全培训提高工人的技术知识水平； （ 3 ） 通过安全培训提高干部的安全管理业务水平； 8. 促进技术知识的更新。 安全管理的对象是风险，管理的结果要么是安全，要么是事故。我们说“安全的规律”，确切地说，就是事故发生的规律，就是事故是怎么发生的。世间的事都有个前因后果，事故这个结果也有原因，原因就在于事故相关的各个环节，就是说，事故是一系列事件发生的后果。 这些事件是一系列的，一件接一件发生的，就是“一连串的事件”。所以，安全管理上就有了“事故链”原理。事故让人们看到了一个锁链：初始原因→间接原因→直接原因→事故→伤害。 五、 安全教育的重要性 （一） “安全重于泰山”，这是大家的共识，一 切漠视生命的态度和做法都是极端错误的 。 一 是开展素质教育的需要社会发展到今天，从现代教育理论的角度要求我们必须由“应试教育”向“素质教育”转变。因为教育本身是为了培养、提高学生全面素质，而不是单纯地灌输科学文化知识。我们不难看出，在学校对学生开展安全教育，具有加速培养合格人才的作用。开展安全教育，从学校治理的角度看，它可以提高学生的素质，为学生的健康成长和全面成长创造良好的外部环境和文化氛围。小学生一方面要自我约束，遵纪守法，另一方面，其学习和生活又要有必要的外部条件和稳定的治安秩序作保障，而小学生安全教育恰恰在这两方面得到了全面体现。 二 是复杂的社会治安形势的需要 ， 随着九年制义务教育的推广和我国人口发展的规律。在校小学生人数大幅度增长，校园社会化现象日益明显，校内及校园周边环境日趋复杂。学生来校途中发生意外事故、宿舍内财物丢失、打架斗殴事件等时有发生。大量事实说明，安全问题不仅是学生在校学习、生活中经常遇到的问题，也是在其他节假日要遇到的问题。小学生在学校学文化、学知识的同时，学习、了解、掌握一些法律知识和安全常识，不仅可以做到在校期间 自己 不受伤害也不伤害他人，自己不违法违纪并能同违法违纪行为作斗争，而且还可以依靠法律法规的力量保护自己，维护自己的正当权益。 三 是提高小学生安全意识的需要 ， 根据小学生年龄特点，他们的安全意识普遍比较薄弱，自身安全意识不强。主要表现为：在自身物品管理上，思想麻痹，物品随意乱放。缺乏自我保护意识，对社会了解不够。小学生在校园内学习、生活、接触社会少，辨别是非能力差，容易被犯罪分子利用指示其犯罪。还有的小学生不注意用电、用火安全，不注意出行交通安全，存在侥幸心理，往往容易造成安全事故。一些小学生缺乏社会责任感，抱有“多一事不如少一事”的思想，“事不关己，高高挂起”，看到违法事件，没有关系到自己切身利益，装作视而不见等。认识不到打架斗殴、盗窃等给自身、他人、家庭、学校会带来什么样的危害。因此，要加强安全教育，提高小学生安全的防范意识 。 （二） 安全生产教育培训的重要性是什么 对职工进行安全教育，是安全管理的一项最基本的工作，也是确保安全生产的前提条件。只有加强安全教育培训，不断强化全员安全意识，增强全员防范意识，才能筑起牢固的安全生产思想防线，才能从根本上解决安回全生产中存在的隐患。安全与生产是 辩证 的统一，相辅相成，安全教育既能提高经济效益，又能保障安全生产。总的来说，安全 生产 教育培训的重要性主要以下几方面： 1. 安全教育答培训工作可以提高各级负责人的安全意识 ； 2. 安全教育培训工作可以有效地 遏制 事故； 3. 安全教育培训工作可以大大提高队伍安全素质。 六、 安全培训的对策 及 建议 在新形势下，安全生产培训必须坚持“安全第一，预防为主”的方针，建立与健全安全生产培训保障机制，采取“统一规划、分级管理、分类指导、严格考核”的管理模式，优化一切可供利用的培训资源，加大安全培训工作力度，全面加强对各级政府公务人员、安全生产监察员；生产经营单位主要负责人、安全生产管理人员、特种作业人员和一般从业人员；培训机构师资；注册安全工程师及相关中介机构人员的安全生产培训。 完善安全生产培训法规、标