智慧党校服务投标方案（364页）（2024年修订版）.docx

智慧党校服务投标方案 目录 第一章 项目整体服务方案 11 第一节 项目整体设计 11 一、系统设计依据 11 二、系统结构设计 11 三、系统功能设计 15 第二节 系统建设概述 17 一、系统概述 17 二、系统功能 18 三、系统 实现 19 第三节 建设目标、策略及特色 21 一、 建设 目标 21 二、建设策略 23 三、建设特色 24 第二章 项目组织机构及人员管理 37 第一节 组织机构 37 一 、 组织机构 设计 原则 37 二、组织机构图 40 第二节 人员配备 40 一、人员 配备 原则 41 二、人员 配备 43 三、人员素质要求 45 四、 人员 职责 50 第三节 人员管理方案 55 一、人员管理优化 55 二 、人员调动管理 56 第四节 人员管理制度 60 一、员工管理制度 60 二、员工聘用制度 73 三、劳动合同管理制度 76 四、员工考勤管理制度 80 五、员工教育培训制度 85 六、人事考核管理制度 93 七、员工奖惩制度 99 八、员工礼仪守则 102 第三章 智慧校园管理方案 104 第一节 校园通信网络 104 一、校园 信息网络设计 104 二、校园数据传输专网设计 118 三、校园WI-FI网络设计 128 四、网络安全解决方案 134 第二节 校园安全监控 144 一、概述 144 二、校园安全防范系统总体设计 145 三、视频监控系统 146 四、 联网 报警系统 153 五、电子巡更系统 155 六、统一通信系统 156 七、安全管理平台 159 第三节 建筑设备自动化系统 162 一、系统概述 162 二、系统总体设计 166 三、系统功能模块 167 第四节 视频会议系统 173 一、系统概述 173 二、系统总体设计 176 第五节 门户网站 180 一、系统概述 180 二、总体规划 180 第六节 教务管理系统 190 一、 系统 概述 190 二、 总体 规划 190 第七节 校园OA办公系统 197 一、 系统 概述 197 二、总体规划 198 第八节 校园信息安全管理 202 一、系统概述 202 二、总体规划 202 第九节 校园能源管理 213 一、系统概述 213 二、总体 规划 215 第十节 校园资产管理 217 一、 系统 概述 218 二、总体 规划 219 第十一节 校园地理信息系统（GIS） 223 一、系统概述 223 二、总体规划 226 第四章 智能教学计划管理方案 230 第一节 交互式多媒体智能教室 230 一、 系统 概述 230 二、 系统 结构 231 三、 系统 功能 231 第二节 远程教育系统 233 一、 系统 概述 233 二、系统结构 234 三、系统 业务 实现流程 235 四、系统功能 236 第三节 虚拟实验室 237 一、系统 概述 237 二、 系统 组成 239 三、 系统 功能设计 239 第四节 电子考场 241 一、 系统 概述 241 二、系统 结构 242 三、系统功能 243 第五节 教育教学资源共享库 243 一、 系统 概述 243 二、 系统 实现原则 244 三、 系统 建设内容 246 四、系统建设要求 247 第六节 职业培训与技能鉴定管理系统 250 一、系统概述 250 二、功能简介 253 三、开发 设计 257 第七节 实训教学管理系统 259 一、系统 概述 259 二、系统分析 259 三、系统功能 262 第五章 日常设施智慧管理 266 第一节 校园一卡通 266 一、 系统 概述 266 二、校园 一卡通 系统与功能 268 三、 一卡通 建设原则 278 第二节 数字图书馆 280 一、系统 概述 与系统升级 280 二、系统 介绍 280 三、系统 组成 281 第三节 校园电视广播 283 一、 有线电视 系统 283 二、 校园 IP广播系统 286 第四节 校园信息发布系统 296 一、系统概述 296 二、系统组成 298 三、 系统 功能应用 299 第五节 校园公共应用系统 301 一、车辆管理系统 301 二、信息查询系统 305 三、 校园 医疗 308 四、校园环境 监测 系统 308 第六章 售后服务方案 311 第一节 技术支持服务方案 311 一、技术 支持 服务模式 311 二、一般故障响应流程 316 三、紧急故障响应流程 317 第二节 售后服务 317 一、服务目标 317 二、服务原则与策略 317 三、基本服务策略 318 四、本地化的服务体系 319 五、多样与迅捷本地化服务团队响应方式 319 第七章 服务质量保障方案 322 第一节 质量保障措施 322 一、信息化校园标准规范体系建设 322 二、网络与信息安全 323 三、信息化校园运维体系 323 第二节 服务承诺及保障措施 324 一、技术服务 324 二、质量保证 325 第三节 安全保障体系 327 一、操作系统安全 327 二、物理层安全 328 三、数据链层安全 329 四、网络层安全 329 第八章 应急预案 331 第一节 校园网络安全应急预案 331 一、总则 331 二、组织指挥和职责任务 331 三、处置措施和处置程序 332 四、保障措施 335 第二节 网络与信息安全应急处置预案 336 一、适用范围 336 二、工作原则 336 三、组织领导 337 四、网络信息安全事件分级及处理流程 337 五、网络信息安全情况处理工作 338 第三节 运维系统及中心机房应急预案 339 一、系统故障应急流程 340 二、机房突发事件应急流程 342 三、应急处置具体措施 346 第四节 管理系统故障处理应急方案 354 一、管理系统故障处理通知流程 354 二、管理系统各类故障处理流程 355 第五节 校园一卡通系统故障应急预案 358 一、编制目的 358 二、适用范围 359 三、突发事件的预防 359 四、应急方案 359 温馨提示： 本方案目录中的内容在word文档内均有详细阐述，如需查阅，请购买后下载。 说明 一、如招标文件评分标准要求“ 项目整体服务方案 ”详情可见本文第一章。 二、如招标文件评分标准要求“ 项目组织机构及人员管理 ”详情可见本文第二章。 三、如招标文件评分标准要求“ 智慧校园管理方案 ”详情可见本文第三章。 四、如招标文件评分标准要求“ 智能教学计划管理方案 方案 ”详情可见本文第四章。 五、如招标文件评分标准要求“ 日常设施智慧管理 ”详情可见本文第五章。 六、如招标文件评分标准要求“ 售后服务方案 ”详情可见第六章。 七、如招标文件评分标准要求“ 服务质量保障方案 ”详情可见本文第七章。 八 、如招标文件评分标准要求“ 应急预案 ”详情可见本文第 八 章。 编制依据 一、项目招标文件、补遗及设计文件等相关资料。 二、国家现行技术规范、标准及有关的技术资料、规范、规程及技术标准。 三、依照有关主要法律、法规： （一 ） 《中华人民共和国政府采购法》 （二 ） 其他法律法规。 四、行业规范、标准 （以下内容根据招标文件及项目实际情况进行修改 ） 第一章 项目整体服务方案 第一节 项目整体设计 一、系统设计依据 此项目设计严格遵循国家、地区、行业标准和规范（此处不一一列举。） 二、系统结构设计 （一）总体技术架构 智慧党校总体技术架构主要由业务应用层、平台层、综合网络层、感知层（数据采集）四层组成。 智慧党校总体技术架构图 1.业务应用层 应用层包括智慧党校的各类服务子系统，它为校园的用户提供统一的系统界面。主要包括面向校园管理类的服务系统、面向教学类的智能应用系统、面向校园生活类的服务系统组成。 应用层采用面向服务的架构，以图形化的系统界面将所获取并经过处理后的有效信息形象化地展示给用户，为校园管理者提供校园设备管理、信息管理、教务管理、资产管理、行政管理等综合管理服务；为教师提供教学、教辅、教案、多媒体、培训认证等综合教学应用服务；为校园师生提供一卡通、信息查询、图书借阅、电视广播、校园医疗、无线网络等便捷生活服务。 2.平台层 平台层包括两个主要的平台：以计算服务、存储服务和备份服务为主的基础设施平台；以云计算为基础的数据处理、中间件服务和数据库服务为主的支撑服务平台。 基础平台层需要实现资源的集中化、规模化，能够实现对各类异构软硬件基础资源的兼容和资源的动态流转，同时将静态、固定的硬件资源进行调度，形成资源池。 支撑服务平台主要是信息汇集、资源共享、应用集成和业务协同。 基础平台层建议接入XX党校市政府云计算中心，可以把市政府云计算平台提供的云计算、虚拟化、云存储等服务作为智慧党校基础平台。 3.网络层 网络层包括互联网、物联网、教育网、油田专网、校园网，通过这些网络所采用的诸如IP技术、宽带无线技术、光网络技术将来自感知层的数据传输至服务平台。在XX党校基地这样的大型网络中，综合网络层又分为网络接入层、网络汇聚层、网络核心层等。 4.感知层 感知层是通过传感器、RFID、GPS、摄像机、激光扫描器等信息采集设备对校园的各种物理量、化学量或生物量进行信息采集，获取现场实时状态，及时反馈至校园管理决策中心。XX党校智慧党校感知层主要有视频监控系统的摄像机、楼宇系统前端控制器、资产管理系统RFID、图书馆二维码等采集模块组成。 （二）系统功能结构 智慧党校系统功能结构图 1.运维管理中心：综合集成校园管理、校园教学、校园生活服务平台。 2.统一身份认证：面向教师、学生、管理者的统一认证管理。 3.统一信息门户：提供校园的综合管理和信息服务。 4.统一决策管理：为管理者提供决策分析数据支持。 （三）系统网络结构 智慧党校网络结构图 XX党校智慧党校网络结构分为接入层、汇聚层、核心交换层、数据管理层。 三、系统功能设计 （一）智慧党校的统一管理平台功能 传统的校园内各应用系统数据标准不一、平台相互独立，从而形成“信息孤岛”。造成校园的信息系统利用率低、操作繁琐、管理维护困难等。智慧党校综合管理平台的建设就是为了打破“信息孤岛”，实现校园内资源的有效配置和高效利用，提高教学、科研、管理、服务等工作效率。智慧党校管理平台规划以“统一的数据标准、统一的技术路线、统一的业务规范、统一的组织管理”的原则进行设计。以“综合运维管理、统一信息门户、统一身份认证、统一管理决策”四大内容开展详细设计，深度体现校园高效的管理、科学的决策、智能的服务，满足校园信息化、智能化、科学化的发展之路。 （二）面向校园管理的功能 校园管理面向设备设施、日常办公、信息传送和校园安全的管理。结合XX党校校园情况，主要规划以下管理功能。 1.校园通信网络的管理功能设计：以技术先进，经济合理的原则，建设高带宽、高性能、高可靠、高稳定的校园基础网络，并与行政区规划的电信系统建设相衔接、相统一，满足校园语音、视频及今后数据通信业务需求，主要功能有语音通信网、校园业务网、移动通信网、综合布线系统、计算机网络组成。 2.校园安全监控的功能设计：维护校园的教学次序，保障校园的安全，以便“事前监控、事后查证”。 3.校园广播功能设计：体现校园信息的发布和信息传达，达到“广而告之”信息传送目的。 4.智能楼宇功能设计：主要是建设楼宇自控功能，实现楼宇设备管理信息化、效率的高效化。 5.视频会议功能设计：主要是针对不同地方人员进行远程会议沟通和联系。 6.校园门户功能设计：体现校园信息的发布和查询及校园的宣传。 7.教务管理功能设计：体现管理者对校园教务的管理。 8.校园OA办公管理功能设计：对校园行政办公文件、教辅资料等进行信息化管理。 （三）面向校园教学的功能 校园教学管理主要是面向“学”管理，设计时考虑实现“学”的高效、便捷、科学、生动，体现教学工作的智能化、现代化、科学化。主要有多媒体智能教室、远程教育系统、虚拟实验室、电子考场、实训教学、职业认证等功能。 （四）面向校园生活服务的功能 校园生活服务面向学生和教职工生活服务管理。功能设计时体现校园生活的便捷、健康服务。主要有校园一卡通、电视广播、信息发布、校园医疗、校园环境监测系统功能。 第二节 系统建设概述 一、系统概述 智慧党校综合管理平台是在校园网络基础上，利用先进的信息技术、计算机技术对教学、科研、管理和服务的所有信息资源进行整合和集成，构建统一的用户管理、统一的资源管理和统一权限管理，达到资源的共享和业务的协同。 智慧党校管理平台对各子系统资源的整合、优化、分析并对校园组织和业务流程进行再造，推进校园制度创新、管理创新和服务创新，实现教育管理的信息化、决策的科学化、管理的规范化。 二、系统功能 智慧党校综合管理平台是整个校园的信息资源中心和组织管理中心，它的功能主要是对校园各子系统的综合运维管理、统一信息门户、统一身份认证、统一决策管理。 智慧党校综合管理平台功能结构图 （一）运维管理中心 校园运维管理中心通过系统接口，把校园面向管理的系统、面向教学的系统、面向生活服务的系统进行有效集成，实现数据的异源异构和数据共享，并统一界面进行综合运维管理，提高系统的使用效率和降低系统维护成本。 （二）统一身份认证 建设全校统一的身份认证中心CA，对用户资源的集中存储和管理，访问权限的集中控制和管理，保证用户电子身份的唯一性、安全性、便捷性。身份认证主要有目录服务、用户数据库、实名身份认证、组织级用户管理、电子证书等组成。 （三）统一信息门户 门户是整个管理平台的总入口，实现跨平台，跨系统数据资源的优化和聚合。提供统一的信息发布接口，规范的信息发布流程和安全的网络支撑环境。 校园门户除提供校园日常信息发布外，还提供校园资源搜索引擎，实现校园文档、视频、教辅、图书等资源的检索和资源下载服务。 （四）统一决策管理 智慧党校综合管理平台利用对各子系统的集成和融合，依据各系统的数据进行汇总、分析和深度挖掘，形成数据仓库，建设校园信息知识库，对校园的运营管理和发展规划，提供辅助决策数据支持。主要有资产情况分析、教学效果评价分析、人力资源分析、教研成果评价分析等组成。 三、系统 实现 智慧党校综合管理平台结构如下图 智慧党校综合管理平台系统结构图 智慧党校综合管理平台由基础设施、数据资源、基础服务、应用服务组成。 （一）基础设施服务包括基础硬件、操作系统、支撑环境。基础硬件主要包括服务器、存储设备、网络设备等硬件设施，提供系统运行环境。操作系统包括Windows、linux、Unix,Ios等操作系统平台，提供软件操作环境。支撑环境包括XML、SOA、ESB、BPM、SOAP等软件平台，提供软件开发环境。基础硬件部分，建议通过网络接入XX党校市政府云计算中心，获取IAAS基础设施服务（如“桌面云”服务），减少服务器和存储硬件的投入。 （二）数据资源服务提供数据交换、数据挖掘等数据的分析处理平台。通过数据抽取、转换、挖掘、装载，形成系统的业务数据、操作数据、运维数据、管理数据、日志数据、决策数据等各类主题数据库。为系统应用提供数据的来源和应用的基础。 （三）基础服务为应用提供管理运维、身份认证、工作流等服务及服务的组件的管理，包括身份登记、服务注册等。 （四）应用服务是面向用户的软件应用服务，提供业务管理、运维管理、统一门户、统一认证、统一决策管理。 第三节 建设目标、策略及特色 一、 建设 目标 依据国家、政府的战略定位和政策导向以及教育行业信息化发展趋势，结合XX党校的地方特色和教育发展现状，借鉴国内外智慧城市建设的成功经验，立足当前，顺应未来社会发展趋势，我们的目标就是将XX党校基地建设成为以云计算、物联网技术为依托的校园综合管理平台，突出“石油”和“实训”两个教学特色，构建高效的校园管理、智能的教学过程和幸福的校园生活三大功能应用体系，把XX党校基地打造成高效、智能、幸福的智慧党校。 利用现代高新信息技术、实用的通信系统、创新的整合理念，建立高效、智能、幸福的智慧党校应用体系，从而满足校园发展中各个层面日益增长的各种需求，在智慧党校统一的管理平台上，实现校园管理的高效化，教学过程的智能化，提高师生校园生活的幸福感。 高效的校园管理体系：通过校园基础网络、安全防范、日常办公、信息安全、能源资产管理等涉及校园各个方面的应用系统建设，实现对校园基础服务、安全、行政办公、教务后勤、能源资产、空间地理等方面进行实时、高效的统一管理和控制； 智能的教学过程体系：通过智能教室、远程教育、虚拟实验室、电子考场、实训教学、职业培训认证等应用系统的建设，从职业培训的学历教育和实训教育两个方面，实现对校园教学过程的主体活动进行智能化的管理和控制； 幸福的校园生活体系：通过校园一卡通、数字图书馆、校园电视广播、校园信息发布、校园公共应用、校园医疗、校园环境监测等应用系统的建设，从日常生活中的出、行、住、娱等方面提高师生校园生活的幸福指数。 智慧党校的三大应用体系并不是彼此独立的，他们之间必不可少地会出现交叉汇集，这也是信息系统建设的普遍特征之一。建成的XX党校基地智慧党校，除了满足校园内师生的学习、生活、管理等服务需求，还将直接服务于XX党校地方经济，为XX党校乃至西部和中亚地区石油石化行业培养所需的熟练技术工人、高技能人才和科研人才，是一所集科研、学历教育、职业技术培训、石油旅游为一体的大型职业教育基地。最终目标是发展成为具有国际影响力的石油技术人员培养基地，建成具有国际影响力的XX党校。 二、建设策略 XX党校基地智慧党校建设，规模大，工期长，涉及的应用系统多。我们结合市政府、油田公司的总体规划以及XX党校方的实际需求，对于项目的整体建设过程，将遵循以下总体指导方针： （一）统筹推进，分步实施。 XX党校智慧党校项目的建设是一项长期复杂的系统工程，因此必须在市政府、油田公司的统一规划思路的指导下，立足当前、着眼未来、统筹规划、全面协调、分步实施、逐步推进。 （二）基础服务应用先行，注重实效。 积极与运营商合作，注重互联网、物联网、无线宽带网等基础设施建设，把校园管理、教学和生活中的基础服务应用系统放在建设首位，立足实际，注重实效，优先解决校园当前最突出的问题。在注重实效的同时，突出“石油”和“实训”两大特色。 （三）统一标准，资源共享。 在XX党校智慧党校项目建设中，将充分考虑相关信息系统与市、省教育信息资源的共享，建立信息资源共享机制，应充分利用网络基础、业务系统和信息资源，加强整合，促进互联互通、信息共享，使有限的资源发挥最大的效益。 另一方面，在智慧党校管理平台的组建上，将统一系统服务接口标准，实现与XX党校“数字油田”“数字城市”“区域数据中心”等规划的总体框架相吻合。 三、建设特色 （一）新技术的使用 随着信息与通讯技术的不断发展，新技术层出不穷，在教育中应用越来越普遍，产生的效果也越来越明显，越来越受到教育界的重视。云计算、物联网、虚拟现实技术、流媒体、触控技术及网络技术使教育达到了更新的高度，构建出一体化的、适应变化和发展的XX党校教育组织新体系，实现以教师和学生的发展为核心价值的有机教育信息生态系统。 1.校园云计算 云计算，是一种基于互联网的计算方式，通过这种方式，共享的软硬件资源和信息可以按需提供给计算机和其他设备。“云”其实是网络、互联网的一种比喻说法。云计算的核心思想，是将大量用网络连接的计算资源统一管理和调度，构成一个计算资源池向用户按需服务。提供资源的网络被称为“云”。狭义云计算指IT基础设施的交付和使用模式，指通过网络以按需、易扩展的方式获得所需资源；广义云计算指服务的交付和使用模式，指通过网络以按需、易扩展的方式获得所需服务。这种服务可以是IT和软件、互联网相关，也可是其他服务。 云计算描述了一种基于互联网的新的IT服务增加、使用和交付模式，通常涉及通过互联网来提供动态易扩展而且经常是虚拟化的资源。云计算是网格计算、分布式计算、并行计算、效用计算、网络存储、虚拟化、负载均衡等传统计算机和网络技术发展融合的产物。云计算常与网格计算、效用计算、自主计算相混淆。（网格计算：分布式计算的一种，由一群松散耦合的计算机集组成的一个超级虚拟计算机，常用来执行一些大型任务；效用计算：IT资源的一种打包和计费方式，比如按照计算、存储分别计量费用，像传统的电力等公共设施一样；自主计算：具有自我管理功能的计算机系统。） 云计算的特点：首先，云计算提供了最可靠．最安全的数据存储中心，用户不用再担心数据丢失、病毒入侵等麻烦。其次，云计算对用户端的设备要求最低，使用起来也最方便。此外，云计算可以轻松实现不同设备间的数据与应用共享。 校园网中云计算的应用： 云计算系统可用来构建普及计算环境，用于大规模的客户机需要安装大量常用软件的场景。非常适合用于校园网环境中构建全局计算环境，教学用计算机部署等应用，可充分利用现有设施的潜能，满足师生在教学科研中的实际需求，大大提升校园网的应用和管理水平。 2.教学系统开发支持 在云计算环境下，需要构建支持网络学习的“云计算”服务，学生通过Ｗｅｂ浏览器或手机等移动设备，获得互动性、体存储与处理－浏览器一客户端用户服务与数据体验性，移动性和存储服务。服务和数据町以在最大范围内共享，避免了教育信息系统的重复开发。 3.建设校园网教育信息系统 在各大高校日常办公、教学和科研方面的硬件设施投入都是一笔巨大的开支，软硬件不断地更新升级，成本不断增加困扰了很多高校的发展，由于云计算对使用的终端计算机本身的要求并不高，并且将设备更新换代的任务统统丢给服务的提供者——数据中心的建立者或者是相关服务的提供商。教育机构数据中心、网络中心的相关任务将可以选用云计算服务来完成，通过云计算提供的ＩＴ基础架构，可以节约成本，不用再投资购买昂贵的硬件设备，负担频繁的维护与升级。 4.构建网络学习环境，提高学习效率 云计算技术允许人们随时随地从任意终端访问信息及其他服务，增强了学习的灵活性和敏捷性，能够实现学习资源和学习工具的“按需而用、即需即用、快速聚合”，降低学习资源与服务的成本与难度，创建灵活敏捷的学习方式，从而有助于提高学习生产力，最终提高学习效果。 5.建立校园云计算安全平台 云计算给校园提供了最可靠、最安全的数据存储中心。我们不用再担心数据丢失、病毒入侵等麻烦。云计算严格的权限管理策略可以帮助你放心地与你指定的人共享数据。同时，数据的集中存储更容易实现安全监测：通过将信息存储在一个或者若干个数据中心，对应的管理者可以对数据进行统一管理，负责资源的分配、负载的均衡、软件的部署、安全的控制，并有效降低使用者的成本。 6.数据共享 院系联合和应用教育信息资源共建和共享校园网现有设备的多样化和复杂化，考虑到不同设备的数据同步方法种类繁多，操作复杂。比如要在这许多不同的设备之间保存和维护最新的一份联系人信息，需要为此付出难以计数的时间和精力。这时，我们就可应用云计算来让一切都变得更简单。在云计算的网络应用模式中，数据只有一份，保存在“云”的另一端，你的所有电子设备只需要连接校园网，就可以同时访问和使用同一份数据。这样可以达到数据更深一层次的共建共享。共同应用云计算扩展性非常强，各院系可以将现有的硬件资源共同加入一个云中，减少单院校的资金和时间上的投入，并实现真正意义上的资源共享。 校园云计算建设有助于XX党校提升整个校园管理和公共服务，可以有效提高教育、科研水平和质量，创造一个更加和谐的校园环境。其应用优势为： （1）统筹共享校区系统资源 （2）促进数据交换，应用协同 （3）按需的基础设施服务 （4）一体化的数据管理分析 （5）加速应用服务提供 （6）便捷化的第三方应用集成 （二）校园物联网 物联网是新一代信息技术的重要组成部分。其英文名称是“TheInternetofthings”。由此，顾名思义，“物联网就是物物相连的互联网”。这有两层意思：第一，物联网的核心和基础仍然是互联网，是在互联网基础上的延伸和扩展的网络；第二，其用户端延伸和扩展到了任何物品与物品之间，进行信息交换和通信。因此，物联网的定义是通过射频识别（RFID）、红外感应器、全球定位系统、激光扫描器等信息传感设备，按约定的协议，把任何物品与互联网相连接，进行信息交换和通信，以实现对物品的智能化识别、定位、跟踪、监控和管理的一种网络。 从技术架构上来看，物联网可分为三层：感知层、网络层和应用层。感知层由各种传感器以及传感器网关构成，包括二氧化碳浓度传感器、温度传感器、湿度传感器、二维码标签、RFID标签和读写器、摄像头、GPS等感知终端。感知层的作用相当于人的眼耳鼻喉和皮肤等神经末梢，它是物联网获取识别物体采集信息的来源，其主要功能是识别物体，采集信息，并且将信息传递出去。网络层由各种私有网络、互联网、有线和无线通信网、网络管理系统和云计算平台等组成，相当于人的神经中枢和大脑，负责传递和处理感知层获取的信息。应用层是物联网和用户（包括人、组织和其他系统）的接口，它与行业需求结合，实现物联网的智能应用。 校园物联网是在传统校园信息化的基础上，以信息网络为依托，利用数字化手段借助物联网技术对校园环境（包括设备、教室等）、资源（如图书、讲义、课件等）、活动（包括教学、管理、服务、办公等）等各个方面和环节进行综合管理。在该平台里，可根据新校区的规划，设计整体架构，在硬件、网络基础上运用丰富的软件信息系统，高效便捷地实现XX党校的教学、科研、管理和服务等活动的全部过程，从而达到提高XX党校教学质量、科研水平和管理水平，促进实现XX党校办学宗旨的目的。物联网在XX党校中的应用大概可以分成下面几个领域： 1.信息化教学 利用物联网建立泛在学习环境。可以利用智能标签识别需要学习的对象，并且根据学生的学习行为记录，调整学习内容。这是对传统课堂和虚拟实验的拓展，在空间上和交互环节上，通过实地考察和实践，增强学生的体验。例如生物课的实践性教学中需