文化公益培训服务投标方案（350页）（2024年修订版）.docx

文化公益培训服务 投标方案 目录 第一章 项目整体设想及策划 12 第一节 项目背景分析 12 一、开展公益文化培训的方法 12 二、文化宫公益文化培训存在的问题 17 三、文化宫在公益文化服务中的功能 18 四、文化宫开展公益文化培训服务的关键点 19 五、提高文化宫公益培训服务能力的策略 21 第二节 项目需求分析 23 一、项目概况 23 二、课程要求 24 三、培训服务需求 24 第三节 项目设想及策划 26 一、培训目的 26 二、课程安排 26 三、人员计划 27 四、培训场地及设备安排 28 第二章 组织及人员安排方案 29 第一节 组织安排方案 29 一、组织配备要求 29 二 、组织机构图 30 第二节 人员安排方案 32 一、管理人员的需要量及其选聘标准 32 二、其他人员配备原则 34 三、人员安排情况 36 第三节 岗位职责 41 一、项目经理 41 二、培训部门 42 三、客服部门 44 四、物资管理 部门 45 五、财务部 46 六、人力资源部门 47 七、综合管理部门 48 第三章 设备配备及管理方案 50 第一节 多媒体影音设备配备及管理 50 一、多媒体设备清单 50 二、多媒体设备的操作使用方法 51 三、多媒体设备管理 52 第二节 音乐教室设备配备及管理 54 一、专用音乐教室设备 54 二、教师用具 55 三、学员用具 55 四、音乐器材管理 57 第三节 培训教室安排 58 一、舞蹈教室安排 58 二、音乐教室管理 59 第四节 培训其他所需物品安排 59 第四章 文化公益培训实施方案 61 第一节 文化公益培训安排流程 61 一、培训主题 61 二、时间、地点及合作单位 61 三、培训对象及招生人数 62 四、报名地点及时间 62 五、准备工作及注意事项 62 六、培训整体流程图 63 第二节 课程安排 64 一、课程主要内容 64 二、课程安排表 64 三、考核安排 66 第三节 人员培训记录表 69 一、签到记录表 69 二、培训记录表 70 第五章 文化公益培训内容 72 第一节 歌唱类文化 72 一、合唱知识 72 二、声乐知识 87 第二节 锣鼓类文化 94 一、锣鼓知识 94 二、腰鼓知识 98 三、军鼓知识 107 第三节 形体类文化 114 一、模特走秀知识 115 二、形体训练知识 122 第四节 摄影类文化 127 一、关于摄影 128 二、关于相机 128 三、关于镜头 128 四、光圈·快门 129 五、关于ISO值 130 六、摄影常用附件 130 七、拍摄姿势 131 八、曝光 132 九、聚焦 133 十、摄影技巧 134 十一、摄影用光 136 第五节 舞蹈类文化 139 一、民族舞 139 二、广场舞 155 三、现代舞 163 第六节 健身类文化 169 一、瑜伽 169 二、健身操 174 三、太极 179 第七节 书画类文化 189 一、书法 189 二、绘画 200 第八节 朗诵类文化 216 一、朗诵 216 二、吟诵 221 第九节 戏曲类文化 227 一、黄梅戏 227 二、吕剧 241 第十节 指挥类文化 244 一、音乐指挥 244 二、指挥的任务与要求 245 三、指挥基本动作及要求 246 四、简单技巧 247 五、几点注意事项 248 第十一节 调音类文化 249 一、调音台基本功能 249 二、预调音技巧 251 三、现场快速调音技巧 253 四、调音过程中应注意事项 255 第十二节 茶艺类文化 256 第六章 项目管理制度 264 第一节 文化宫管理制度 264 一、文化室基本内部管理制度 264 二、文化宫安全保卫制度 265 三、文化宫库房管理制度 266 四、美术书法培训室管理制度 266 五、综合教室管理制度 267 六、音乐教室管理制度 267 七、演艺厅管理制度 268 第二节 教师管理制度 268 一、教师招聘管理制度 268 二、教师考核制度 273 三、教师备课制度 274 四、教师上课管理制度 274 五、教学巡查管理制度 276 六、教师日常管理制度 277 七、教师 教研活动制度 278 第三节 学员管理制度 279 一、课堂要求及安全纪律制度 279 二、考勤与请假制度 280 三、学员日常管理制度 281 四、舞蹈室学员管理制度 282 五、学员课间管理制度 282 六、学员规范 284 七、 学员考核管理制度 284 第 四 节 学员 投诉处理制度 286 一、范围 286 二、人员职责 286 三、内容 287 四、处理时效 292 五、处理流程 292 第五节 培训档案管理制度 294 一、学员档案管理制度 294 二、教师档案管理制度 295 三、整体档案管理办法 297 第六节 培训质量管理制度 305 一、目的 305 二、组织 305 三、检查办法及要求 305 四、奖罚 306 第七节 培训安全管理制度 306 一、电器安全管理制度 306 二、突发事故管理制度 307 三、上课安全管理制度 308 四、门卫安全管理制度 308 第七章 培训承诺及质量保障体系 310 第一节 培训项目承诺 310 一、教师管理承诺 310 二、学员管理承诺 311 第二节 培训质量保障 312 一、培训效果保障措施 312 二、项目鼓励措施保障 314 三、师资力量保障措施 316 第八章 项目应急预案 317 第一节 应急总预案 317 一、应急准备 317 二 、组织及工作职责 320 三 、 应急 原则 322 四、应急响应程序 323 五、应急救援基本流程图 324 第二节 疫情防控应急预案 324 一、基本原则 325 二、领导小组 325 三、人员管理 326 四、应急措施 327 第三节 培训人员突发疾病应急预案 328 一、传染病 328 二、食物中毒 330 三、保障措施 330 第四节 消防安全应急预案 331 一、 发现 331 二、处置 要求 331 三、 火警误报处理程序 332 四、 报警 333 五、 行动 333 六、 措施 333 第五节 寻衅滋扰事件应急处理预案 334 一、 制定目的 334 二、 管理主体及职责 334 三、 应急小组及职责 335 四、 应急处理流程 337 第六节 突发停电应急处理预案 338 一、 制定预案目的 338 二、 主体及职责 338 三、 应急小组及职责 339 四、 停电处理流程 340 五、 应急物资准备 343 第 七 节 地震应急处理预案 343 一、 制定预案目的 343 二、 主体及职责 343 三、 应急小组及职责 344 四、 地震应急处理流程 345 五、 善后处理工作 347 六、 地震应急处理注意事项 347 第八节 学员交通安全应急预案 348 一、交通安全工作应急领导小组 348 二、处理交通安全事故方案 348 三、其他 349 温馨提示 ： 本方案目录中的内容在word文档内均有详细阐述 ， 如需查阅 ， 请购买后下载。 说明 一、如招标文件评分标准要求“ 项目整体设想及策划 ”详情可见本文第一章。 二 、如招标文件评分标准要求“ 组织与人员安排方案 ”详情可见本文第 二 章。 三 、如招标文件评分标准要求“ 设备配备及管理方案 ”详情可见本文第 三 章。 四 、如招标文件评分标准要求“ 文化公益培训实施 方案 ”详情可见本文第 四 章。 五 、如招标文件评分标准要求“ 文化公益培训内容 ”详情可见本文第 五 章。 六、如招标文件评分标准要求“项目管理制度”详情可见第六章。 七 、 如招标文件评分标准要求“ 项目应急预案 ”详情可见本文第 八 章。 编制依据 一、项目招标文件、补遗及设计文件等相关资料。 二、国家现行技术规范、标准及有关的技术资料、规范、规程及技术标准。 三、依照有关主要法律、法规： （一） 《中华人民共和国政府采购法》 。 （二） 其他法律法规。 四、行业规范、标准 。 （以下内容根据招标文件及项目实际情况进行修改） 第一章 项目 整体设想及策划 第一节 项目背景分析 一、开展公益文化培训的方法 我国的 文化宫 体系是新中国成立后设立的，其实质是普及文化知识、传播先进文化和保障大众基本文化需求的各种文化机构和服务的总和。各级 文化宫 是政府设立的公益性文化事业单位，是为群众提供基本文化服务，保障公民基本文化权益的组织机构。随着国民经济的快速发展，中国社会进入了一个新的文化时代，人们对物质文明与精神文明的均衡需求不断上升。而文化是综合国力竞争的重要因素，一个民族的强盛，需要国民人口整体素质的提高。实践证明，各级 文化宫 开展文化、艺术培训教育，是提高国民文化水平和文化素养的有效手段之一，也是公共文化服务的重点工作，对于实现社会主义文化大发展大繁荣起着极为重要的作用。XX市 文化宫 作为公益性文化单位，如何深化其公益性文化培训的各项工作，如何提高公共文化服务水平，是我们必须面对的现实问题。为此，XX市 文化宫 这几年推出了多层次、全方位的公益化系列培训活动，这一文化惠民举措结合和依托我市“文化有约”文化服务平台，有效地在公共文化服务方面做了有益的尝试，也取得了一些成绩，下面浅要谈谈我馆在公益性文化培训方面的一些心得。 （一）公益性文化培训要注重不同的社会群体 1.公益性培训要面向基层群体。 公益性文化机构承办公益培训，最主要的是满足基层群众的基本文化需求。要满足基层群众的需求，就要面向基层群体，尤其是文化欠发达区域内的基层群体，要把培训做到基层去，做到社区去，这样才能使群众均等、便利地参加文化活动培训。我们需要不断改革创新，积极采用有效的新办法，调动社区居民参加公益培训的积极性，公益培训要坚持不懈地开展，常抓常做，做出成效。在取得一定的社会效益，受到社区居民热烈欢迎和好评时，还要积极听取社区居民的建议，及时调整培训的内容和方式方法，尽量满足不同人群的需求，力求公益性培训的效益最大化。 公益培训班还要研究办班的方式。可以因地制宜，采用多形式培训模式，打破授课上的常规。可以聘请民间艺人、老专家、老文化等民间文艺高手来授课，这样能够接地气、通俗易懂，老百姓也喜欢，可以收到良好的效果。还要针对不同的听课对象，一是开设老百姓喜闻乐见的娱乐形式，像“戏曲专场”、“排舞专场”、“爷爷奶奶腰鼓舞专场”、“非遗在我家”、“跟我唱”等等培训班；二是应采用多样化的培训手段，使公益培训易学易懂，生根开花；三是 文化宫 要对社会实行免费开放，常年举办文艺讲座、书画展、图片展、大家唱等各类艺术活动；四是每次公益培训活动结束后，都要进行绩效评估，采用直接征求意见和发放问卷的办法进行调查摸底，听取广大群众的意见和建议，并进行总结和整改。 2.公益性培训要面向基层文化干部。 要搞好社会主义新农村文化建设，就必须加强基层文化工作者队伍的建设。公益性培训作为一个行之有效的教学手段，应当大力在基层文化工作者队伍培训上施展身手。从群众文化理论、群众文化工作手段到党的文化工作政策等方面进行必要的和系统的培训，全面提高广大基层文化工作者的素质。 同时， 文化宫 每年要对基层文化干部进行文艺技能培训，在培训的形式上可按照音乐、舞蹈、戏曲、戏剧、美术、书法、摄影等专业，为确保培训质量和效果，培训班要力求培训形式的灵活性和多样化，既要有传统的课堂讲课，也要有互动式的座谈讨论，还要有实地考察和文艺观摩。在培训过程中，灵活安排不同的参观考察地点；采用独立办班形式进行培训。同时根据不同学员的差异性要求，可以通过集中讨论、小组交流等手段，大家探讨热点、交流观点、活跃思想。对于基层文艺骨干还要采取菜单式培训，可根据不同艺术门类，以点菜单的方式选择专家和课题。 3.公益性培训要面向社会弱势群体。 在社会经济快速发展的形势下，外来务工人员、农民工、下岗职工及其子女等社会弱势群体的精神文化需求更需重视，应当采取有效的措施保障其应有的基本文化权益，同时针对不同的文化需求，要采取必要的手段，满足他们的需求。要把丰富社会弱势群体的业余文化生活作为公共文化公益性培训的重要内容来对待，要充分体现党和政府对弱势群体的理解和关爱，以促进和谐社会、和谐文化的建设。 （二）公益培训的形式和方式 开展公益性艺术培训和辅导是各级 文化宫 的基本职能，也是构建公共文化服务体系的重要环节，是实现和保障群众文化权利的重要举措。公益性艺术培训旨在从精神层次满足和丰富群众的文化生活，最大限度地提供免费的公共文化资源和服务，让尽可能多的社会公众从中受益，从而推动群众文化发展繁荣。在形式上可以组织开展节日活动和专题教育活动，组织文艺表演团队和流动展览到基层社区、基层村镇、XX市民集中居住区去演出和展出，同时要扶持基层业余艺术团队的建设，丰富基层文化活动的内容和形式，要开动脑筋，力求各类公益性艺术培训班的多样化，吸引基层群众参与。在公益性文化培训和展演的同时，要注意运用各类培训载体宣传党的方针政策，传播健康、文明、科学的生活观念和生活方式，让基层群众在文化生活中得到精神享受、艺术熏陶、情操培养、情感交流、知识技能和身体锻炼的效果。在培训的方式上要注重以下几个方面： 1.充分利用 文化宫 业务干部的主力军作用，进行公益性培训（走出去工作制度）。 文化宫 要充分发挥本馆业务干部的艺术才能和艺术高地的作用，利用优势进行培训。现在 文化宫 基本业务干部配备中都有音乐、舞蹈、戏曲、美术、书法、摄影等各个方面，门类齐全，独当一面。每个业务干部都要发挥自己的特长，建立艺术指导培训下基层的服务机制。各级 文化宫 坚持常年派出专业人员深入基层社区、农村、机关、企事业单位开展艺术指导和培训，做到上门指导、上门策划、上门培训。 2.聘请各级文艺专家和人才进行公益培训（请进来工作思路）。 有些个别项目单靠 文化宫 的业务力量还不够，还需要聘请一些知名专家进行指导。为确保授课质量，所有参与授课的专家必须制定统一的授课标准，并要求他们认真填写备课记录，还要求他们必须准备讲义，尽可能地为参加公益培训的社区居民提供一手材料。为加强授课质量，确保培训效果，要不断改进授课形式。同时要运用反馈机制，及时发现培训中的问题并且加以改进，以确保基层群众的欢迎和接受。 （三）公益性培训要争取公共财政的支持 公益性艺术培训既然是政府主办的实事，就离不开公共财政的扶持。为确保公益培训工作持久地开展，一是要策划好实施方案，争取政府的大力支持；二是要争取公共财政资金投入，确保公益培训的正常实施。为了让公共财政能够投入到公益性文化培训中来， 文化宫 必须要坚持基层文化培训的公益性、均等性、标准性并举，并落实在公共文化体系建设中。要形成四大特点： 1.注重普及性。包括培训对象和培训内容的普及性； 2.恪守公益性。所有针对基层群众的培训项目要走向全公益性； 3.致力于资源整合。着力整合全市各类文化培训资源，为该项活动贡献力量； 4.积极推进培训网络的构建。即深入全市社区、文化宫、企业、工地及外来务工人员、农民工、下岗职工聚居区，建立灵活的流动文化宫和基层示范点，形成具有一定规模的培训活动网络机制。 总之， 文化宫 公益性培训必须把保证群众的基本文化权利放在首位，并真正实现 文化宫 作为公益性文化单位的归位，才会受到大家欢迎。 文化宫 要加快加大公益性文化工作力度，做好公益性培训，我市的文化事业才能有进一步的发展，我市创建公共文化服务体系示范区的工作才能圆满完成。 二、文化宫公益文化培训存在的问题 （一）存在严重浪费资源问题 文化宫 是建设我国文化建设事业的前沿阵地，各类文化资源被集中到 文化宫 中。国家为了有效继承文化资源和深入开展文化资源加大了财力和物力方面的投入，从这个角度分析可知， 文化宫 除了将大量的文化资源汇聚之外更是得到了国家投入的丰富资源。 文化宫 公益文化培训流于形式，很难发挥这些文化资源和物质资源的价值，人民参与培训只是走过场，不仅无法学习更无法体会 文化宫 中包含的珍贵文化资源，存在严重的浪费资源问题。 （二）不符合群众实际需求 我国开展公益文化事业主要通过 文化宫 进行，群众了解和学习基本上也是通过 文化宫 ，由此可知 文化宫 在人民学习以及群众文化开展等不同方面均属于重要的载体。然而结合实际情况可知， 文化宫 开展公益文化培训时基本上都是为了完成上级部门下达的任务，无论开班还是结班都具有一定的浮夸特点，参与培训的人员仅了解培训的流程和程序，并没有深入学习培训的内容，无法满足群众实际需要。 （三）培训还未走进群众生活 判断传统文化是否优秀主要从其是否来源于生活且高于生活。要想让民众接受某一种文化，必须确保这种民间优秀文化根植于民间优秀文化。由此可见， 文化宫 在开展公益文化培训时要获得群众认可以及喜爱，必须加强与群众生活的联系。但当前我国 文化宫 公益文化活动培训工作中比较普遍的一个问题就是没有深入群众生活，培训工作给人一种高高在上之感，群众无法在参与培训中产生共鸣，更没有根植生活，使公益文化培训成为无根木或无本源。 三、文化宫在公益文化服务中的功能 （一）加强宣传基层文化 文化宫 是公共基层建设的一种，不仅对开展社会文化活动起到有效的监督作用，而且还引领了社会文化活动的开展，更宣扬且弘扬了社会文化主旋律。人民群众可通过参与 文化宫 艺术交流活动增强对基础文化的了解，掌握国家文化建设方针与政策建设，还有利于人民群众正确使用与领读文化。 文化宫 可通过定期举办各类文化的方式强化人民群众学习基层文化，使人民群众不断丰富自身的文化知识。 （二）推动文化作品的传播 文化宫 可通过展示文艺工作者作品的方式推动相关事业发展，调动文艺工作者的工作热情，一定程度上有利于社会的文化繁荣，促进社会的可持续发展。此外， 文化宫 可结合上述方式完善自身评奖机制，并于评奖时做到公开公正，严格把关评奖工作，提高评奖结果的公信力与权威性，确保在评奖时从思想、制作、技术以及思想等多个方面进行。统一专家的观点，加强文化传播。除此之外，完善 文化宫 现有的文化质量体系，做好严格把关工作，避免受到伪劣文化作品的不良影响。发挥该制度的作用正确引导文化创作，加大力度推广优秀文化作品，从促进文化传播渠道更为丰富，取得良好的文化传播效果。 （三）构建和谐社会 社会凝聚力跟随群众文化素养的提高也得到一定的提升，有利于社会稳定发展，为国家兴旺发达奠定良好的基础。因此， 文化宫 的建立使人们的生活变得更丰富，有利于提高群众文化素养，这对建设和谐社会提供了充足的精神保障。 四、文化宫开展公益文化培训服务的关键点 （一）提高对服务对象的关注 开放性是 文化宫 提供的公益培训服务最突出的特点，参与对象较多，并不是某一类特点的群体。在此背景下培训人员需要沟通的培训对象较多，沟通质量对培训服务效果产生直接影响。为此，培训者在 文化宫 开展公益文化培训服务时要注意把握技巧，加强与培训对象沟通交流，确保每个参与者参与过程中对培训的内容进行透彻理解，深刻把握培训内容中蕴含的文化内涵，最大程度地发挥公益文化培训的社会价值。 （二）认清自身的职责 当前阶段我国已经进入到社会主义新时代，时代不断变化文化发展方向也发生较大变化。具体分析，在建设富含我国特色的社会主义和谐文化时应以传统优秀文化为基础，促进社会文化大繁荣。无论存放文化资源还是传播文化资源都是通过 文化宫 这一阵地，新时期背景下 文化宫 相关工作人员应注意两个问题：一个是对自身责任进行明确，另一个是坚持开展公益文化培训服务，通过公益培训在人们生活中渗透优秀文化。 （三）加大力度鼓励创新我国已经进入到“双创”时代，再次时代背景下社会文化得到了新的发展。然而创新并不意味着对新鲜事物的盲目追求，更不是完全抛弃传统，重点在于立足社会群众需求，提高文化创新活动的针对性，传播和传承文化也是一个道理。创新文化是相关工作人员应以文化性和文化活动为基础，动态分析社会群众的精神需求，在此基础上将文化精髓提炼出来，引领人民群众参与文化创新活动时应有策略地进行，赋予文化更多的新意，为发展公益文化服务起到促进作用。 五、提高文化宫公益培训服务能力的策略 （一）树立良好的服务理念 提高 文化宫 公益培训服务能力时必须以较高的文化自觉性发挥职能并做好相关的服务，意识到人民群众是建设文化工作和宣传艺术文化的主体，树立良好的服务理念，只要人民提出合理的需求都尽可能满足，给人民群众提供优质的服务，更好地把握新时期文化发展的大方向，使工作人员以自我为中心增强自身文化素养，这个过程中包含的内容较多，除了理论文化知识外还包含服务技能。相关工作人员应坚持与时俱进，不断学习并及时更新自身知识储备，创新自身文化理念，使人民群众文化知识方面的需求得到满足。 （二）结合互联网创新服务并拓宽服务范围对 文化宫 而言，发挥“互联网+”模式的作用打造公共文化服务平台无疑为其发展带来较多的机遇，这个过程中为创新 文化宫 公益培训服务奠定良好的基础，还有效拓宽了服务范围，具体表现在几个方面：传统的 文化宫 给人民群众提供文化服务时惠及的人数相对有限，部分群众受到各方面的原因如年龄、交通、身体等影响很难参与。但打造公共文化服务平台后则可以改变上述现象，群众就算不出户也可以在第一时间接收到 文化宫 提供文化相关的服务内容。尤其是VR和AR等技术的发展成熟的时代下，为 文化宫 增强虚拟现和现实等方面提供了技术支撑。近年来各种APP的出现， 文化宫 实现了为人民群众提供线上交流互动营造了新途径。可见，互联网时代 文化宫 得到了新的发展机遇， 文化宫 给人民群众提供的公共文化服务活动更贴心且更优质。 （三）创新群众文艺创作形式 群众文艺与专业文艺两者对比前者发展难度较大，面临较多困难，即缺乏人才和资金。为此，群众文艺工作者必须在创新文艺作品时坚持因地制宜原则，立足人民群众具体情况创造形式。众所周知，创作群众文艺时从形式方面分析主要以音乐和文学作品为主，虽然深受人民群众的喜欢，但是不注创新也会使人民群众产生乏味感。为此，群众文艺工作者必须提高对文艺创造创新的重视，在创作传统文化形式的基础上融入新的元素，比如将舞蹈和杂技，声乐和乐器等有效融合。还可将地域色彩加入公益文化中，提高感召力，提高人民群众的认可度。 （四）提供多元化的培训服务 通过对 文化宫 公益文化培训服务现状可知老人和儿童是 文化宫 公益培训活动的主要对象，这并不利于提高 文化宫 公益培训服务能力的全面性。 文化宫 在具体分工作中必须全面考虑社会环境和未来发展趋势等问题，在服务群体中延伸培训服务，设计培训方案时尽可能针对不同群体设置不同的方案，给群众提供针对性的服务，这是提高培训服务有效性的关键。 除此之外，制定培训方案时应立足社会发展需要，尽可能贴近人民群众的现实生活，获得更多群众对培训服务的认同，提高其满意度。 （五）加强给聋哑人提供专项培训服务大众属于多元的群体之一，受教育不同，素质不同，对文化理解也具有较大的差异。最重要的是群众除了包含身体无任何问题的普通人之外还包含特殊群体，特殊群体中最具代表性的就是聋哑人。他们也应该与普通居民一样享受同等的培训权利，也必须履行相应的义务。因此，很有必要加强给聋哑人提供专项培训服务，这也是 文化宫 功公益培训的重点。在具体的工作中，相关工作人员可结合聋哑人的特征给其制定专门的文化转向培训活动。 因此，可通过专门的培训板块和培训程度，结合手语给聋哑人讲解；可通过打造手语交流场所等给聋哑人自由表达自身想法的机会，不仅为聋哑人与聋哑人之间提供沟通场所，更要为聋哑人提供与正常人沟通交流的场所，确保其享受到的公益培训服务与正常人一致。 综上， 文化宫 要想提高公益培训服务能力，必须从人民群众出发，尽可能满足大众需求，只有这样才能获得人民群众的认可。虽然当前阶段我国 文化宫 公益文化培训服务能力仍有待加强，但相信在 文化宫 以及相关部门共同的努力下，我国的文化事业必然更上一层楼。 第二节 项目需求分析 一、项目概况 XX文化宫XX年公益文化培训共开设XX类别公益培训项目，给职工群众提供学习知识、增长才干、陶冶情操的平台，打造职工们的文化宫和乐园。XX文化宫拟继续开展公益培训项目，主要引进专业的培训机构承担负责培训服务运作，我公司须根据XX文化宫所需的培训项目进行公益培训，按照XX文化宫的要求，制定完善的公益培训教案并负责实施。 二、课程要求 1.歌唱类：合唱、声乐知识等。 2.锣鼓类：锣鼓、腰鼓、水鼓、军鼓等。 3.形体类：模特走秀、形体训练等。 4.摄影类：摄影等。 5.舞蹈类：民族舞、广场舞、现代舞、古典舞、秧歌、扇子舞、芭蕾舞、交谊舞、伦巴舞、水兵舞等。 6.健身类：瑜伽、健身操、健身球、太极、太极扇等。 7.书画类：书法、绘画等。 8.朗诵类：朗诵、吟诵等。 9.戏曲类：黄梅戏、吕剧。 10.指挥类：合唱、锣鼓指挥等。 11.调音类：调音等。 12.其他类：茶艺、小品等。 三、培训服务需求 （一）“公益文化培训课程进社区文化中心”社区公益课堂项目共XX节课，每节课时不低于XX小时、最高控制价XX元。 （二）我公司须于中标后XX个工作日之内完成任课教师安排，上课时间须与XX文化宫确定课程安排一致，并提供公益课堂任课教师花名册供XX文化宫备案。 （三）我公司在项目实施过程中，要做好项目资料的采集留存、整理，根据XX文化宫要求，指导任课教师填写“送精品文化培训课程进街道文化站、进社区文化中心”社区公益课堂项目《培训计划表》、《培训讲义》、《培训小结》、《培训反馈表》等相关材料（项目验收时一式四份进行项目档案资料汇总、整理），于项目结束后XX个工作日完成每一课程的视频资料、纸版资料的整理、提报（纸版资料如前所述，视频资料。 包括：每一课程每节课照片资料不少于XX张，角度包括整个教学场所、教师授课及学员听课等场景，每一课程视频资料不少于XX分钟）。 （四）防疫要求： 培训前后和培训期间，严格执行国家、省、市、区常态化